本稿屬于年鑒類工具書，每年編纂，這是第十六卷。自2011年卷始，在編纂體例上做了一些改動(dòng)，現(xiàn)已基本成型，符合年鑒的編纂特點(diǎn)——延續(xù)性。近幾卷：一是在統(tǒng)計(jì)資料部分的歷年統(tǒng)計(jì)資料中，確定了十年作為一個(gè)周期，每年向后順延，既避免了表格排版的冗長(zhǎng)，又達(dá)到了短而精的效果；二是增添了中央專項(xiàng)彩票公益金使用情況說(shuō)明，體現(xiàn)了公開性，增加了公益金使用的透明度，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，具有時(shí)代性，這也是本年鑒的創(chuàng)新點(diǎn)。

本書共九章，內(nèi)容包括：文學(xué)敘述與性別建構(gòu)、女性形象與歷史發(fā)展的敘述、女性主義文學(xué)理論及中國(guó)女性文學(xué)的發(fā)展、20世紀(jì)20年代女性形象及文學(xué)研究、20世紀(jì)30年代女性形象及文學(xué)研究等。

《爸媽不是我的傭人》我們要做一些力所能及的事情，幫助父母分擔(dān)責(zé)任，讓父母不要成為自己的傭人，讓自己自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自生存。 《辦法總比問(wèn)題多》在現(xiàn)實(shí)生活中，問(wèn)題和辦法是一對(duì)孿生兄弟，面對(duì)問(wèn)題，□□自我、主動(dòng)解決是wei一的出路。請(qǐng)相信：辦法總比問(wèn)題多，希望總比失望多。 《再見壞習(xí)慣》習(xí)慣決定命運(yùn)。在生活中，壞習(xí)慣能夠驅(qū)逐好習(xí)慣，會(huì)給我們?cè)斐珊芏嗖涣加绊憽Ｒ虼�，我們一定要戒掉壞�?xí)慣，才能擁抱幸福美滿的生活。 《做□好的自己》我們總

本書是一部通俗歷史類作品，莒文化同齊、魯文化并稱為山東三大文化，而莒國(guó)是山東地區(qū)最有代表性的東夷諸侯國(guó)。本書以時(shí)間為綱，以人物和事件為目，詳細(xì)介紹了莒地從“舊石器時(shí)代”到公元前421年莒國(guó)滅亡這一時(shí)間段的歷史。將莒國(guó)歷史的脈絡(luò)，通半個(gè)世紀(jì)來(lái)的考古發(fā)掘，并結(jié)合《春秋》《左傳》《史記》等史料行了分析和梳理。是“武王伐紂”分封后，莒國(guó)的變遷、沿革以及遷都問(wèn)題行了考釋。

青春成長(zhǎng)小說(shuō)《青蛙》講述“我”的校園生活，以“我”的親身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴在校生應(yīng)該如何看待學(xué)校，如何處理師生朋友關(guān)系，怎樣理解校園愛情。

本書共分七章：第一章介紹了考研英語(yǔ)英譯漢的題型，幫助考生了解英譯漢試題特點(diǎn)。第二章對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比分析，使考生了解在英譯漢考試中的注意事項(xiàng)。第三章介紹了何為“四步定位翻譯法”，而第四章則用這一翻譯法來(lái)詳盡分析1995—2020年考研英語(yǔ)英譯漢真題，通過(guò)實(shí)例讓考生學(xué)會(huì)如果用“四步定位翻譯法”來(lái)解答英譯漢試題。隨后作者又在第五章總結(jié)了歷年真題中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及采分點(diǎn)，旨在引起考生注意。此外，作者還在第六章配以12套模擬試題，希望考生借助這些模擬題進(jìn)一步掌握“四步定位翻譯法”。

《中公版·2021國(guó)家電網(wǎng)公司招聘考試輔導(dǎo)用書：通信類專業(yè)知識(shí)全真題庫(kù)（全新升級(jí))》本書由中公教育國(guó)有企業(yè)招聘考試研究中心精心編寫，緊隨大綱變化趨勢(shì)，結(jié)合大綱中的考情變化，題目難度適中。本書題量充足、題型豐富，在反復(fù)演練中帶領(lǐng)您了解重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本書以中學(xué)語(yǔ)文、德育教育和班級(jí)管理視角，以教育教學(xué)論文和班級(jí)特色管理案例方式呈現(xiàn)教研成果，內(nèi)容包括中學(xué)語(yǔ)文教育、中學(xué)生素質(zhì)教育、中學(xué)生心理教育、中學(xué)教師道德修養(yǎng)、班級(jí)管理等，立體化、多維度研究分析了當(dāng)前中學(xué)教師教育教學(xué)和班級(jí)管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出了對(duì)應(yīng)的解決方案和措施。

本書共5篇，包括黨的基本知識(shí)、黨員基本知識(shí)、入黨相關(guān)知識(shí)、發(fā)展對(duì)象相關(guān)知識(shí)和入黨常用文書。結(jié)合黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)工作的實(shí)際，本書詳細(xì)闡述了黨的光輝歷程、黨的性質(zhì)和宗旨、黨的歷史使命、黨的組織制度及黨的紀(jì)律，黨員的義務(wù)和權(quán)利、發(fā)展黨員工作的總要求和原則、發(fā)展黨員工作程序、發(fā)展對(duì)象的條件及確定、入黨介紹人的確定及其主要任務(wù)、發(fā)展對(duì)象短期集中培訓(xùn)主要內(nèi)容及要求、入黨常用文書寫作等內(nèi)容，是一本規(guī)范、簡(jiǎn)明、實(shí)用的黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)教材。

《改革開放40年我國(guó)高校政策的變化路徑研究》展現(xiàn)了我國(guó)改革開放到如今新時(shí)期社會(huì)主義特色的高等學(xué)校政策發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的曲折與輝煌�！陡母镩_放40年我國(guó)高校政策的變化路徑研究》以改革開放以來(lái)我國(guó)中央政府頒布的有關(guān)高等學(xué)校的政策為依據(jù)，在新中國(guó)后形成的高等學(xué)校體系的基礎(chǔ)上，將我國(guó)改革開放后高等學(xué)校政策的發(fā)展劃分為若干個(gè)歷史階段，在對(duì)每個(gè)階段高校發(fā)展所面臨的國(guó)內(nèi)外背景進(jìn)行分析之后，對(duì)該階段有關(guān)高等學(xué)校的政策進(jìn)行較為詳細(xì)的理論梳理，在此基礎(chǔ)上總結(jié)了每個(gè)發(fā)展階段我國(guó)高校政策的特點(diǎn)。