"本書具有立足于系統(tǒng)、面向應(yīng)用、實(shí)用性強(qiáng)、適用面廣等特點(diǎn)。全書共有８章：第１章概論，第２章計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)表示，第３章運(yùn)算方法和運(yùn)算器、第５章指令系統(tǒng)、第６章中央處理器子系統(tǒng)、第７章輸入／輸出設(shè)備，第４章存儲(chǔ)子系統(tǒng)、第８章輸入／輸出技術(shù)。在計(jì)算機(jī)組成原理的課程教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生不僅應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)的組成，更要理解指令的執(zhí)行過程。另外，計(jì)算機(jī)組成原理的學(xué)習(xí)不僅僅是硬件上的設(shè)計(jì)與分析，還應(yīng)該包括數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示、運(yùn)算和存儲(chǔ)。因此，計(jì)算機(jī)組成原理的課程教材，既要內(nèi)容更新，也要注意重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)以致用上。

"本書以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向編排教材內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)營銷教材建設(shè)就是針對網(wǎng)絡(luò)營銷新的崗位職責(zé)以及典型工作任務(wù)而編寫。本書針對網(wǎng)絡(luò)營銷工作新任務(wù)、新情境，以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，按照用戶畫像-目標(biāo)用戶精準(zhǔn)識(shí)別-營銷內(nèi)容策劃-營銷內(nèi)容傳播分發(fā)-營銷流量轉(zhuǎn)化-營銷效果評(píng)估與優(yōu)化的工作過程，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)營銷課程的學(xué)習(xí)情境：信息流廣告營銷、搜索引擎營銷、微信營銷、微博營銷、短視頻營銷、直播營銷等。本書內(nèi)容主要分為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營銷新理念和六大學(xué)習(xí)情境： 1）網(wǎng)絡(luò)營銷新理念。本篇主要講述網(wǎng)絡(luò)營銷思維方法，主要包含的章節(jié)內(nèi)

"本書《烹飪技術(shù)與營養(yǎng)》由緒論、技術(shù)篇和營養(yǎng)篇的三大模塊組成�！熬w論”主要介紹了烹飪的起源與發(fā)展，以及中國烹飪的特色與八大菜系；“技術(shù)篇”包括：食材（分類、選購、保鮮與儲(chǔ)藏）、烹飪前處理（清洗、切配技術(shù)、保護(hù)性加工等）、菜肴烹飪技術(shù)（熱菜冷菜烹飪、制湯技術(shù)）、主食制作技術(shù)；“營養(yǎng)篇”包括主要營養(yǎng)物質(zhì)、烹飪對營養(yǎng)物質(zhì)的影響、膳食平衡與烹飪安全。三大模塊之間理實(shí)交融，相互交織，前后貫通。書中不僅詳細(xì)闡明烹飪過程的具體操作技術(shù)，而且配以大量的實(shí)際操作視頻，同時(shí)還解析烹飪技術(shù)和營養(yǎng)成分之間的關(guān)系，使讀者

本書是他的閱讀觀和新教育實(shí)驗(yàn)閱讀項(xiàng)目的成果匯集。圍繞倡導(dǎo)閱讀與建設(shè)中華民族共同的精神家園，營造書香校園與學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)與群眾性閱讀活動(dòng)的開展、新教育實(shí)驗(yàn)“共讀共寫共同生活”項(xiàng)目等問題，進(jìn)行了深入的思考與分析，系統(tǒng)闡釋了閱讀對一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)城市、一個(gè)民族的價(jià)值和意義。用全面深刻的閱讀理念，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。弘揚(yáng)閱讀文化，建立人們的閱讀信仰，希望人們能通過閱讀改變自己，改變我們的學(xué)校，改變我們的城市，改變我們的民族。

本書介紹了人類歷史上重大疫情帶來的的挑戰(zhàn)、疫苗的研發(fā)史、發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B是十余種疫苗的科學(xué)原理和更新迭代情況,以及疫苗進(jìn)入體后產(chǎn)生的作用等內(nèi)容。由于疫苗學(xué)、免疫學(xué)的原理相對深?yuàn)W,且知識(shí)在不斷更新迭代,大多數(shù)非專業(yè)人士對此只能望而卻步。本書基于疫苗的科學(xué)原理,用通俗易懂的語言、圖文并茂的表達(dá)形式幫助廣大讀者正確認(rèn)識(shí)疫苗接種,消除不必要的顧慮。

本研究以社會(huì)轉(zhuǎn)型為研究背景，從范疇梳理、內(nèi)涵界定、理論基礎(chǔ)、必要性、現(xiàn)實(shí)性和可能性等維度出發(fā)，分析闡述高校思想政治教育共同體構(gòu)建的學(xué)理基礎(chǔ)，最后的落腳點(diǎn)在于，從思維轉(zhuǎn)向、機(jī)制建設(shè)、話語維護(hù)和共識(shí)凝聚等四個(gè)向度探索高校思想政治教育共同體構(gòu)建路徑。研究遵循“

《年度散文50篇（2022）①》所有篇目由專家評(píng)審會(huì)推舉評(píng)選而出，評(píng)審會(huì)由中國作協(xié)副主席陳建功、古耜、何向陽等文學(xué)界知名作家、評(píng)論家、編輯家組成。 從2022年30余家權(quán)威報(bào)刊中，評(píng)選出50篇有影響力的散文結(jié)集。入選作品題材多樣，兼及散文各體裁的樣式，注重情感真切，個(gè)性表達(dá)，藝術(shù)新穎，尤為注重作品的經(jīng)典價(jià)值情真而不裝，性靈而不飾，境新而不炫，文美而不噪。 這50篇散文的選取，展示了2022年散文的成果，也體現(xiàn)了對散文走向突破的思考與期待，相信相當(dāng)多的入選篇目經(jīng)得起歲月的淘洗。散文集讀來讓人沉浸，

本書總結(jié)了影像形態(tài)誕生100多年來，歷經(jīng)動(dòng)態(tài)化、有聲化、彩色化、寬幕化、立體化等數(shù)次變革發(fā)展至今的流變規(guī)律，以跨學(xué)科研究的視角，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析的優(yōu)勢，以審美心理距離的標(biāo)尺度量影像形態(tài)流變的規(guī)律，聚焦影像技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，對未來影像形態(tài)的流變趨勢做出明晰的預(yù)測和判斷。

建設(shè)世界一流高校和世界一流學(xué)科，是我國推進(jìn)新時(shí)代高等教育發(fā)展的重大決策。雙一流建設(shè)既離不開國家的投入，也需要社會(huì)各方面力量的支持�；�金會(huì)、校友會(huì)等作為高校對外籌資的重要平臺(tái)在其中發(fā)揮著重要作用。本書以中央美術(shù)學(xué)院為例，研究藝術(shù)類高校如何通過基金會(huì)和校友會(huì)建立一套完善的決策體制、制度規(guī)范、項(xiàng)目體系和運(yùn)行機(jī)制等，限度動(dòng)員校內(nèi)、校友以及社會(huì)各方面資源，助力高校推進(jìn)雙一流建設(shè)。

作者向東老師六十年代開始從事播音工作，近些年在全國各地大學(xué)教學(xué)，根據(jù)作者的工作教學(xué)體會(huì)，以往在播音教學(xué)中，傳統(tǒng)的新聞播報(bào)的三個(gè)基本要求為：講清意思、要有態(tài)度、不同內(nèi)容有不同的語氣。如今新時(shí)代，面對人人都是麥克風(fēng)，個(gè)個(gè)都是主持人的挑戰(zhàn)，主流媒體的播音員、主持人怎樣根據(jù)節(jié)目形態(tài)的變化，調(diào)整語言樣態(tài)，說貼近群眾的話，說有溫度，有個(gè)性的話。目前市場上原有的教材絕大多數(shù)不太能適應(yīng)新時(shí)代的要求，比較古板、陳舊，教學(xué)方向、方法有待改進(jìn)，所以作者想突出新時(shí)代的特點(diǎn)（降調(diào)、說話個(gè)性）寫一本實(shí)操性很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教材，本