本書以時間為軸線，以人物為節(jié)點，縱觀整個西方鋼琴音樂的發(fā)展歷史，探究各個時期、各大流派的音樂家，將宏觀的歷史視角與微觀的藝術(shù)視角融為一體。

本書收錄了700多則成語故事，根據(jù)成語所包含的不同含義，將其分門別類，分成國計民生篇、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇、智謀韜略篇、巧諫高論篇、世相百態(tài)篇、品格節(jié)操篇、奮斗踐行篇、人生況味篇、士林趣話篇、奇聞異事篇等。

本書分為玄妙的色彩、自然的秘密、生命的力量三篇，具體包括夏日暢想曲、玩轉(zhuǎn)秋葉、奇幻泡泡秀、臺風(fēng)大探索、我的名字秘密多等實踐活動。

本書基于“思維對話”和“差異教學(xué)理論”通過對2007年以來煙臺市各小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革試點單位從改革作業(yè)方式入手來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和課堂教學(xué)模式的數(shù)學(xué)作業(yè)改革探索的總結(jié),闡述了自主學(xué)習(xí)型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式下的課堂教學(xué)效果的影響因素、課堂的運行模式、課堂實施的有效策略和評價體系等內(nèi)容,提出了“基于導(dǎo)學(xué)的自主學(xué)習(xí)型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”。該模式包括智慧導(dǎo)學(xué)、自主探究、合作學(xué)習(xí)、拓展提升、實踐應(yīng)用這五大環(huán)節(jié),內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐這四大領(lǐng)域。

《黃庭堅金剛經(jīng)》 黃庭堅（一〇四五一一〇五），字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，人稱黃山谷，洪州分寧（今江西修水縣）人，北宋著名文學(xué)家、書法家。與張耒、晁補之、秦觀都出于蘇軾門下，并稱蘇門四學(xué)士。詩文上，他與蘇軾并稱蘇黃，為盛極一時的江西詩派的開山之祖。 黃庭堅書法博采眾長，轉(zhuǎn)益多師，初以周越為師，后取法唐代顏真卿、懷素，受楊凝式影響較大，尤其得力于摩崖石刻《瘞鶴銘》，結(jié)體縱橫奇崛，用筆以側(cè)險取勢，自成格調(diào)，與蘇軾、米芾、蔡襄并稱蘇黃米蔡，即書法史上著名的宋四家之一。 盡管黃庭堅小楷《金剛般若波羅蜜

本書講述了重耳流亡列國的整個過程。十九年間,耳遇到的禮遇、遵遇的冷漠,讓他取得了豐富的人生和政治經(jīng)驗。重耳清楚了各國關(guān)系,使得他在識人、用人上胸懷寬廣,為后來晉國逐漸強大并稱霸打下了堅實的基礎(chǔ)。

手·藝是鄭州八中創(chuàng)客教育中動手能力、創(chuàng)新精神的集中體現(xiàn)。以手工漫時光社團為基礎(chǔ),與學(xué)校美術(shù)學(xué)科相結(jié)合,開展校內(nèi)具有普適性的課程,為學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供重要依據(jù)。

本書分六章,內(nèi)容包括:深度學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、深度學(xué)習(xí)的基本策略、融入智能時代的深度學(xué)習(xí)、新課程變革下的深度學(xué)習(xí)、指向思維發(fā)展的深度學(xué)習(xí)等。

本書描寫了上世紀(jì)五十年代末，一批城市知識分子響應(yīng)祖國號召投身邊疆建設(shè)波瀾壯闊的故事。小說主人公富家弟子林凡清為了完成老師畜種改良的遺愿，不惜與在大學(xué)期間相戀的女友許靜芝分離，獨自前往新疆草原支持畜牧業(yè)發(fā)展；許靜芝不遠(yuǎn)萬里從上海趕到新疆尋找林凡清，等來的卻是對方的婚禮；悲傷的許靜芝暗自發(fā)誓終身不嫁，收養(yǎng)了草原孤兒茂草；最后得知孤兒竟是林凡清和他妻子邵紅柳丟失的兒子；草原兵團營長齊懷正與邵紅柳等人為了保護良種羊和一系列困難作斗爭，先后獻出了寶貴的生命；失去妻子的林凡清在孩子的紐帶下，與許靜芝有情人終

日本【無賴派】文學(xué)大師太宰治獻給人間的絕望告白