本書介紹了經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)概述、針法、灸法等基礎(chǔ)知識(shí)，涵蓋了腦系病證、肺系病證、脾胃系病證等的針灸治療及骨科疾病和兒科疾病的推拿治療。主要內(nèi)容包括：經(jīng)絡(luò)的生理功能和病理現(xiàn)象；經(jīng)絡(luò)學(xué)說在臨床上的運(yùn)用；腧穴的分類；腧穴的主治作用等。

本書內(nèi)容包括：閑，是在門里看見月亮；靜；初之美；粉黛記；一起去看海吧；此生只向花低頭；如秋在野；紅了櫻桃，綠了芭蕉；落花；塵世的溫暖；水邊書簡(jiǎn)；慢；紙上耳語(yǔ)；山水有相逢等。

本書是作者從孕期到分娩到孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的一些實(shí)錄、實(shí)踐和學(xué)習(xí)資料。內(nèi)容包括：感知幸福、心理準(zhǔn)備、大神相遇、備孕宜忌、前3個(gè)月、口腔健康、婦科問題、孕期困擾、孕期檢查、大項(xiàng)攻略、采買討論、秘密武器、分娩時(shí)刻、坐好月子、婦幼用具、口糧故事、哺乳要點(diǎn)、寶寶輔食、輔食伴侶等。

一九二八年八月，瓦胡島，檀香山(火奴魯魯)。夏威夷群島是浩瀚無(wú)垠的太平洋上一串美麗的珍珠。瓦胡島是群島申最重要的一個(gè)島嶼，檀香山就坐落在瓦胡島上，是群島的首府所在地，是群島最大的城市和最大的港口。這里居住著夏威夷百分之八十以上的人口，其申多是目裔、華裔和菲裔美國(guó)人，此外還有一些美國(guó)本土與歐洲移民。當(dāng)?shù)卦瓉?lái)的土著居民為波利尼西亞人，意為“多島人”，為數(shù)不多……

本書共分為六個(gè)章節(jié)。第一章為新聞傳播理論的發(fā)展，主要就新聞傳播理論的基本概念、新聞傳播理論的歷史與邏輯、馬克思主義視野中的新聞傳播理論三個(gè)方面展開論述；第二章為新聞傳播研究的轉(zhuǎn)向，主要圍繞新聞傳播研究的范疇、新聞傳播研究的“文化轉(zhuǎn)向”、新聞傳播跨學(xué)科理論分析展開論述；第三章為新聞傳播理論的實(shí)踐，依次介紹了新聞傳播理論范式的實(shí)踐導(dǎo)向、新聞傳播理論的實(shí)踐領(lǐng)域兩個(gè)方面的內(nèi)容；第四章為新聞傳播理論在旅游傳播中的實(shí)踐，依次介紹了旅游和新聞傳播的關(guān)系，旅游傳播的性質(zhì)、特點(diǎn)與功能，旅游傳播的基本原理、旅游傳播

本書共8章，主要內(nèi)容包括道路工程概述、橋梁工程概述、道路隧道施工技術(shù)、道路工程施工項(xiàng)目成本管理及優(yōu)化、道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理、施工項(xiàng)目進(jìn)度控制、道路工程質(zhì)量管理、道路橋梁建養(yǎng)一體化信息管理研究。

地球環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，解決人類面臨的環(huán)境問題需要各專業(yè)相互合作及多學(xué)科協(xié)同發(fā)展。本書內(nèi)容涵蓋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)分支學(xué)科，側(cè)重介紹解決環(huán)境問題的技術(shù)方法和途徑。通過環(huán)境工程的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決環(huán)境問題中存在的技術(shù)難題和經(jīng)濟(jì)制約，從而使學(xué)生樹立綠色消費(fèi)及清潔生產(chǎn)的理念。本書力求體現(xiàn)目前環(huán)境污染控制最新技術(shù)及我國(guó)環(huán)境管理的最新發(fā)展現(xiàn)狀，目的在于促使學(xué)生關(guān)注我國(guó)的環(huán)境問題，提高他們的環(huán)境道德素質(zhì)。

本書主要研究了無(wú)損檢測(cè)的概念與原理，針對(duì)其射線檢測(cè)、超聲監(jiān)測(cè)、滲透檢修、磁粉檢測(cè)以及漩渦檢測(cè)展開概述，并與實(shí)際工作密切結(jié)合。

本書共分為十章。第一章是智慧圖書館概述，介紹了智慧圖書館的發(fā)展和內(nèi)涵；第二章對(duì)圖書館信息資源建設(shè)概述做了相對(duì)詳盡的介紹，介紹了信息資源的演變與發(fā)展、含義及內(nèi)容以及基本理論和建設(shè)原則；第三章是高校智慧圖書館的信息資源建設(shè)的“智慧技術(shù)”基礎(chǔ)，介紹了智慧圖書館的關(guān)鍵技術(shù)支撐、資源整合技術(shù)以及移動(dòng)圖書館技術(shù)；第四章是智慧圖書館信息資源建設(shè)的政策；第五章是智慧圖書館信息資源建設(shè)的方法；第六章是智慧圖書館信息資源建設(shè)的共建共享，信息資源共建共享體系是由若干子系統(tǒng)經(jīng)統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)而形成的有機(jī)體；第七章是智

本書共七章。第一章介紹了高校體育教學(xué)理論，包括高校體育課程教學(xué)理論概述、高校體育課程與教學(xué)目標(biāo)、高校體育教學(xué)價(jià)值觀與目標(biāo)思考及高校體育教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建。第二章從社會(huì)體系對(duì)教育體系的沖擊，再到教育系統(tǒng)內(nèi)的共融共榮共促，再到互聯(lián)網(wǎng)教育推動(dòng)教育整體性的變革，從而互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)為教育變革提供強(qiáng)大動(dòng)力幾個(gè)方面介紹了合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代背景。第三章介紹了互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代體育教學(xué)的關(guān)系，分別為互聯(lián)網(wǎng)體育信息的傳播特點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)在高校體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及對(duì)教育模式的影響。第四章介紹了高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展。第五