《婚宴》是赫拉巴爾傳記體三部曲之一。1986年，年過七旬的赫拉巴爾完成了他的傳記體三部曲：《婚宴》《新生活》《林中小屋》。他說：“我要寫一部一方面讓自己開心，一方面使讀者生一點(diǎn)氣的書�！薄痘檠纭分饕�講述他與妻子碧樸莎相識、交往、結(jié)婚的那段日子。這個時(shí)期，納粹德國戰(zhàn)敗，捷克獲得解放，戰(zhàn)爭帶來的傷殘尚未撫平，國有化又帶來一些新問題。當(dāng)時(shí)的赫拉巴爾雖已擁有博士頭銜，但他自愿舍棄小康之家的大少爺生活到布拉格謀生，干的是重體力活，住的是貧民大雜院。碧樸莎則是蘇臺德地區(qū)的名門閨秀，被只身留在捷克，感情受騙，

《新生活》是赫拉巴爾傳記體三部曲之二�！缎律�活》以妻子的口吻，描寫赫拉巴爾婚后到處女作《底層的珍珠》(1963年)問世之前的生活。小說還描繪了形形色色數(shù)十位底層人物的辛酸經(jīng)歷：窮得住在地下室的畫家；貧病交加的歌唱家以及他們那一伙食不果腹的巡回劇團(tuán)演員；癆病纏身累得婚后半年就一命歸天的墓碑石匠；人還沒死就已將自己賣給了醫(yī)學(xué)院等著人家來解剖他心臟的砌爐工……都是一些“被拋棄在垃圾堆上的人”。赫拉巴爾在談到“巴比代爾”（Pabitele）這一概念時(shí)，不僅說過哈謝克筆下的好兵帥克是“巴比代爾”，他還說：

《林中小屋》是赫拉巴爾傳記體三部曲之三�！读种行∥荨穼懙氖菑暮绽�巴爾的第一本書問世到他的《花蕾》遭禁銷毀、他和妻子移居林中小屋的經(jīng)歷�！兜讓拥恼渲椤烦霭婧�，他成了暢銷書作家，每本書一出版即銷售一空，隨之而來的是各方的邀請，出席各種講座、新書簽名等活動。但因?yàn)樗�生性�?nèi)向害羞，在講座的前一天，他會開始焦躁不安，甚至想辦法逃避……60年代末，伴隨著接踵而至的蘇聯(lián)坦克，捷克文化改革的湮滅和70年代的正�；�，赫拉巴爾們幻滅、墮落和衰老的時(shí)期也來臨了……

本書以大學(xué)英語教學(xué)及其改革為論述背景，在詳細(xì)介紹任務(wù)型教學(xué)法內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論了其在大學(xué)英語技能教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及跨文化視角下的教學(xué)中的應(yīng)用。書中還針對大學(xué)英語教師在任務(wù)型教學(xué)中的定位進(jìn)行了詳細(xì)探討。 大學(xué)英語教學(xué)改革與任務(wù)型教學(xué)法

《現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法研究》由水利水電出版社出版。

《實(shí)用英語語法及其教學(xué)新思維》的內(nèi)容大體分為三個部分：詞法、句法和教學(xué)。第一章到第八章重點(diǎn)介紹了英語構(gòu)詞法以及各種詞類，如名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞等。第九章和第十章就英語句法的相關(guān)知識展開了研究，包括句子的種類、成分、主謂一致、簡單句、并列句，以及六種主要的復(fù)合句。第十一章和第十二章從教學(xué)角度出發(fā)，討論了英語語法教學(xué)新思維。

《建筑設(shè)計(jì)及其方法研究》圍繞建筑設(shè)計(jì)的自身理論與設(shè)計(jì)方法展開論述，內(nèi)容以建筑的概念、分類、分級、構(gòu)成要素，與人、自然、社會的關(guān)系為起點(diǎn)，分析了建筑設(shè)計(jì)的形式美規(guī)律、發(fā)展沿革、思維方法、表達(dá)方法、空間與組織、結(jié)構(gòu)與材料等內(nèi)容，并論述了影響建筑構(gòu)造的因素，墻體、樓地層、樓梯的構(gòu)造設(shè)計(jì)，建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑施工的技術(shù)，建筑裝飾方法、建筑測繪等。 《建筑設(shè)計(jì)及其方法研究》適合高等院校建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)者閱讀。

《水利工程施工組織與管理實(shí)務(wù)研究》從水利工程施工組織與管理方面較全面地闡述了常見的水利工程項(xiàng)目施工組織與管理的原則、方法和要求。《水利工程施工組織與管理實(shí)務(wù)研究》共分八章，包括施工組織與管理研究概述、水利工程施工組織設(shè)計(jì)研究、水利工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理研究、成本管理研究、進(jìn)度管理研究、安全與環(huán)境管理研究、合同管理研究和招標(biāo)與投標(biāo)研究�！端�利工程施工組織與管理實(shí)務(wù)研究》最大的特色是編寫過程中全部采用新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，廣泛吸納新技術(shù)，重視理論知識和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，力求體現(xiàn)水利工程施工組織與管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

《物理課程理論與實(shí)踐研究》在教育心理學(xué)和現(xiàn)代課程理論的前提下，全面系統(tǒng)地介紹了物理課程理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，并以中學(xué)物理課程改革為背景，著重講解了中學(xué)教學(xué)的理論和實(shí)踐等問題，探討了物理課程、教學(xué)的基本理論，并輔以實(shí)例加以介紹。

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