企業(yè)如何以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量和聚才的良方，實現(xiàn)人才濟濟且充滿活力的理想局面？這是每一位人才管理者迫切想要回答的問題。相比傳統(tǒng)人才管理理念與方法，創(chuàng)新才是突破難題、塑造價值的**選擇。本書提供一整套人才管理創(chuàng)新工作法，通過七步流程，借助前沿理念和名企案例，幫助各級管理者、人力資源工作者等承擔管人理事職責、追求管理升級的職場人士，拓思維、強能力、長經(jīng)驗。

本書共三章，內容包括：“天下人才出于學”：學政時期張之洞的人才思想(1867-1876)；從廟堂“清流”到地方“時務”：張之洞人才思想的變化(1877-1888)；從“經(jīng)世派”官員到“洋務派”巨擘：湖廣總督時期張之洞人才思想的變化(1889-1906)。

中共中央黨史和文獻研究院編輯的《習近平關于人才工作論述摘編》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行。 功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團結人才、引領人才、成就人才，團結和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，全面加強黨對人才工作的領導，確立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。習近平同志圍繞

本書在回顧與分析人才集聚理論、人才資本理論、產(chǎn)業(yè)集聚理論與區(qū)域經(jīng)濟增長理論，以及人才集聚與區(qū)域經(jīng)濟增長相互關系進行綜述研究后，經(jīng)過系統(tǒng)整理與提煉人才集聚的形成機制、影響因素以及對經(jīng)濟增長的影響作用，搭建了嚴密的邏輯研究框架，包括：人才集聚對經(jīng)濟增長影響的總效應探討；以人才資本為管道效應研究人才資本在人才集聚與經(jīng)濟增長的傳導作用探討；以產(chǎn)業(yè)集聚為管道效應對產(chǎn)業(yè)集聚在人才集聚與經(jīng)濟增長的傳導作用探討。

建設粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地是以習近平同志為核心的黨中央作出的加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地戰(zhàn)略部署的重要組成部分和戰(zhàn)略支撐。本書圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”，在系統(tǒng)梳理人類文明演進中世界五大人才中心形成規(guī)律、轉移軌跡的基礎上，提煉人才中心共性核心元素，借此科學認識人才高地內涵和關鍵因素，構建高水平人才高地指標體系，對粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設的基礎條件進行定量定性分析；從空間結構視角，分析粵港澳大灣區(qū)人才空間分布特征和空間相關性的演化趨勢，提出優(yōu)化人才空間分布、構建粵港澳大灣區(qū)

進入新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央著眼中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，從黨和國家事業(yè)發(fā)展實際出發(fā)，以更高站位、更寬視野發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和配置人才，中華大地正在成為各類人才大有可為、大有作為的熱土。北京市深入學習貫徹習近平總書記關于做好新時代人才工作的重要論述，認真落實黨的二十大精神和人才工作會議精神，從強化戰(zhàn)略引領、深化體制改革、加強人才培養(yǎng)、擴大交流合作、優(yōu)化人才生態(tài)和深化區(qū)域協(xié)同等方面持續(xù)發(fā)力，人才工作已經(jīng)站在新的歷史起點上。為全面總結北京人才發(fā)展最新理論成果和實踐經(jīng)

本書分為理念篇和實踐篇兩部分。理念篇圍繞4-F框架的知識脈絡展開論述，從理念上打通數(shù)智化人才管理的內在邏輯。共四部分內容：第一部分為數(shù)智化人才管理的核心理念，包括數(shù)智化人才管理全景圖及價值描述；第二部分為數(shù)智化人才管理的兩大形態(tài)，針對個人視角的數(shù)據(jù)孿生系統(tǒng)和組織視角的智慧才報系統(tǒng)進行詳細闡述，對應4-F框架的決策層；第三部分為數(shù)智化人才管理的三根支柱，重點闡述數(shù)智化浪潮的三大新基建，即數(shù)據(jù)、BI和IT系統(tǒng)，對應4-F框架的技術層；第四部分為數(shù)智化人才管理四步流程，對應4-F框架的工具層和應用層。

本書以大中小學協(xié)同育人和新時代高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主旨，以更好地落實立德樹人的根本任務為中心，結合教育強國背景下大中小學協(xié)同育人的價值意蘊，闡釋了在培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才中實施大中小學協(xié)同育人的必然性，并立足于大中小學協(xié)同培育高素質創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，遵循人的發(fā)展和教育規(guī)律，從系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化角度探究大中小學協(xié)同培育高素質創(chuàng)新人才現(xiàn)實實踐的根本、動力、引基礎、主導載體、特色、保障，探索了大中小學協(xié)同培育高素質創(chuàng)新人才的驅動、運作、實踐、協(xié)同、創(chuàng)新、保障機制，并構建了大中小學協(xié)同培育高素質創(chuàng)新人才的

本書聚焦當前我國海外高層次人才結構性短缺、引進使用機制不健全、人才工作、生存壓力大等現(xiàn)實問題，首先對海外高層次人才的概念進行了界定，分析闡述了海外高層次人才引進的必要性、海外人才全球流動的新趨勢以及海外高層次人才引進與保持的安全保障；其次分析了海外高層次人才引進機制的構成、海外高層次人才引進的經(jīng)驗借鑒、海外高層次引進整的創(chuàng)新機制與成效以及海外高層次人才評價體系的構建；最后對引進海外高層次人才的有效路徑做了進一步探索，并提出了加大力度引進海外高層次人才的相關對策建議。

本書主要論述了管理者在職場中處理“問題員工”的方式方法。如果這些員工拒絕自我革新，拒絕重塑與你和團隊成員間的關系，那么這本書所討論的領導力增強策略可為你解決這些問題，這些策略遵循的原則是給予員工充分的尊重，幫助其專業(yè)且體面地離開。這本即用型領導力提升指南為你在解決職場糾紛、維護職場紀律方面提供直接的、有建設性的指導，具體包括：展開高難度對話、建立建設性對抗并增強員工責任感，實施漸進性紀律管理，與問題員工進行離職協(xié)商并進行有效安撫。