《高校體育教學內容建設:以健美操教學為例》以“高校體育教學內容建設:以健美操教學為例”為題,首先,圍繞高校體育教學的基礎內容展開,探討了新時代高校體育教學的內容與實施;其次,從新時代高校體育教學中的健美操教學的角度,討論了健美操教學與高校健美操教學、健美操作為高校體育教學內容的可行性、高校體育健美操教學的現(xiàn)狀與對策;再次,探究了新時代高校體育健美操教學的內容與實施;最后,探究了基于地區(qū)與教學方向的高校健美操教學,以及新時代高校健美操教學的內容創(chuàng)新與拓展。全書內容通俗易懂,結構層次嚴謹,條理清晰分
首先,本書剖析了以人為本理念、素質教育理念、體教融合理念、全面發(fā)展理念等現(xiàn)代教育理念,以揭示本書的研究背景。接著又闡述了健美操教學的基本理論,分析了健美操教學的課程安排、探討了健美操的動作及創(chuàng)編方法,對現(xiàn)代教育理念下的健美操教學實踐進行了深入的研究和探索。本書內容立足實際,增強針對性,突出創(chuàng)新,從學生的實際健康和運動需求出發(fā),滿足高校學生學習健美操的需求。
本書先對健美操的基本內涵、特點和意義等進行了論述,又對高校不同健美操運動的訓練方法以及教學方法進行了詳細介紹,列舉了多種教學方法在高校健美操教學中的應用實踐,對促進高校健美操教學發(fā)展具有重要意義,對從事健美操教學相關工作的人員具有一定的借鑒意義。
本書的內容分為兩個部分,一個是健美操教學理論的構建與實證研究,另一個是健美操實踐。本書對這兩個部分的內容進行了探索與闡述,框架結構簡單明了。本書在建構主義理論、支架式理論的指導下構建高校健美操教學模式,并將其應用于實踐教學中,取得了一定的教學成果,具有一定的創(chuàng)新性。此外,健美操實踐以成套健美操創(chuàng)編為內容,具有一定的創(chuàng)新性和實用性。
本書對體操教學的價值、特點、過程和方法等教學理論進行了闡述,然后分層闡述了快樂體操教學理論與實踐、藝術體操教學與訓練方法,以及體操專項素質訓練方法與實踐,采取理論與實踐相結合的方式,闡述現(xiàn)代體操相關知識。
本書共分為七章。第一章簡單介紹了健美操的起源與發(fā)展、健美操運動的特點,并對健美操的分類進行詳細的研究,對后文不同類型健美操訓練方法的研究做了鋪墊。第二章主要探討了健美操教學與實踐,其中包括教學目標、內容、組織實施、特點等內容。第三章主要對健美操運動訓練的相關注意事項進行分析,包括訓練前的準備、訓練計劃的制訂、營養(yǎng)補充、運動損傷處理等內容。第四章對健美操的創(chuàng)編與音樂進行研究,包括健美操創(chuàng)編的要素與依據(jù),音樂的選取等。第五章對競技健美操運動技能分析與教學指導進行研究,包括競技健美操的運動訓練方法、實
體操運動是古老的運動項目之一,隨著社會文化的發(fā)展,人們對它的認識在不斷地變化。我國學校體育教學中,體操運動是學生的必修課程。本書內容主要包括體操教學與訓練的學科理論基礎,體操教學與體操訓練理論與方法指導,體操學練的安全與保障指導,體操體能素質訓練指導,以及競技體操、藝術體操和體操拓展項目的學練指導等。本書理論與實踐并重,科學性和實用性相結合,內容全面,語言簡練,適合在體操運動員,體操教師以及廣大體操愛好者學習。
本書共七章,內容包括:健美操概述、高校健美操教學的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、高校健美操教學的基本理論、高校健身健美操的教學與創(chuàng)新、高校競技健美操的教學與創(chuàng)新、高校時尚健美操的教學與創(chuàng)新、高,F(xiàn)代健美操教學的創(chuàng)新與優(yōu)化策略。
《大學生健美操教學理論與實踐研究》一書對大學生健美操的發(fā)展問題展開論述,主要介紹了健美操的起源、發(fā)展及其價值,引發(fā)讀者參與健美操運動的積極性,闡述了大學生健美操的教學理論,試圖厘清大學生健美能及健美操教學過程中的教學內容、教學方法,通過介紹大學生健美操教學括:健身健美運動技能分析與教學、競技健美操運動技能分析與教學、時尚健美操運動技能分析與教學,之后探討了大學生健美操教學效果優(yōu)化及教學創(chuàng)新,為大學生健美操的未來發(fā)展給出了建設性意見。
本書首先從闡述身體姿態(tài)的內涵、重要性等內容出發(fā),分析了幼兒身體姿態(tài)的評估方法,使讀者能夠對良好身體姿態(tài)進行科學判斷。在此基礎上,本書重點研究了幼兒不良身體姿態(tài)的現(xiàn)狀,分析了幼兒常見的不良身體姿態(tài)的成因及其對幼兒生長發(fā)育的危害,進一步從體育教學防治角度深入剖析了幼兒常見不良身體姿態(tài)預防和矯正方法。