本書針對中國職業(yè)足球聯(lián)賽實際情況，提出了治理目標(biāo)，首先，研究、設(shè)計我國職業(yè)足球聯(lián)賽的財政公平機制。其次，研究、設(shè)計我國職業(yè)足球聯(lián)賽的球員均衡流動機制。此外，本書還在這樣的目標(biāo)下完成了強競爭平衡機制的設(shè)計和論證。

本書是一部業(yè)余足球的開山之作，寫了點足球，也寫了點生活。作者以我國山西省太原市一支業(yè)余足球隊球員的第一人稱為視角，采用章回體的形式，將自己的世界觀、價值觀和人生觀毫無保留地融入其近期參加過的兩次足球比賽(一次杯賽和一次聯(lián)賽)當(dāng)中去，不僅托物言志抒發(fā)情感，為讀者展現(xiàn)了一名業(yè)余球員的日常，也在一定程度上反映了中國業(yè)余足球的現(xiàn)狀。

本書以球類運動為基底，以球類運動的教學(xué)為導(dǎo)向，對球類運動的理論與技術(shù)教學(xué)展開論述，介紹了球類運動的基本理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者更好地進(jìn)行球類運動鍛煉；詳細(xì)介紹了球類運動對大學(xué)生的價值，讓讀者了解到球類運動對大學(xué)生群體的價值與優(yōu)勢；詳細(xì)介紹了足球、網(wǎng)球、排球等球類運動的概述以及相應(yīng)的基本技術(shù)與訓(xùn)練，引導(dǎo)讀者更好地進(jìn)行球類運動鍛煉；基于對球類運動技術(shù)教學(xué)的狀況，介紹了高校其他球類運動教學(xué)理論與實踐，如橄欖球、棒球等，為球類運動理論與教學(xué)研究提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、文獻(xiàn)綜述、研究對象與方法、結(jié)果與分析、結(jié)論，共五部分。具體內(nèi)容包括：問題提出、研究目的與意義、研究思路與框架、研究創(chuàng)新點、國內(nèi)外排球后備人才培養(yǎng)模式相關(guān)研究、國內(nèi)外政府購買公共服務(wù)相關(guān)研究等。

本書將阻礙我國體育情報理論發(fā)展的問題進(jìn)行綜合分析，將多方面情況進(jìn)行分析與整合后，采競爭情報、體育競爭情報作為解決問題的路徑，并以籃球運動項目的情報理論研究作為主題，將我國籃球競賽情報的工作實踐精華提煉成理論，同時借鑒歐美籃球強國相關(guān)研究成果，構(gòu)建出系統(tǒng)的、科學(xué)的、符合我國國情的籃球競爭情報系統(tǒng)理論模型，從而指導(dǎo)我國籃球競賽情報工作的實踐。希望通過本書，使我國籃球競賽情報工作的發(fā)展具有理論依據(jù)的同時，喚醒人們對體育情報理論研究的重視，并為其它項目的相關(guān)理論建設(shè)提供參考。

本書主要以核心競爭力理論為指導(dǎo)，結(jié)合CBA聯(lián)賽俱樂部目前的發(fā)展現(xiàn)狀，從俱樂部核心競爭力來源、形成機制、影響變量、評價模型及培育與提升等方面進(jìn)行全面剖析，形成俱樂部核心競爭力體系架構(gòu)，并結(jié)合實踐闡述其重要作用。本書由于涉及職業(yè)體育與管理學(xué)相關(guān)內(nèi)容的交叉，主要面向職業(yè)籃球俱樂部相關(guān)人員、長期從事職業(yè)籃球研究的在校師生及關(guān)心職業(yè)籃球發(fā)展，好籃球運動的廣大愛好者們。

本書主要內(nèi)容包括：研究緣起；情境興趣的文獻(xiàn)綜述；核心術(shù)語的界定、研究對象和研究方法；三大球在中國的歷史境遇與現(xiàn)實選擇等，共七章。具體內(nèi)容包括：研究淵源與問題的提出、研究目的和意義、研究的著重點與技術(shù)路線等。

本書包括基本理念和基本方法兩個部分，均是概要地闡述基本觀點和簡要論述。基本理念是從不同角度和層面揭示訓(xùn)練規(guī)律，側(cè)重解決訓(xùn)練的認(rèn)識問題，所含8個主題是足球本質(zhì)、足球概念與足球訓(xùn)練、足球訓(xùn)練基本概念、足球訓(xùn)練基本理念、現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢、比賽陣型與戰(zhàn)術(shù)打法、比賽基本要素及比賽攻守原則�；�本方法是從不同的訓(xùn)練視角透視訓(xùn)練過程的原理，側(cè)重解決訓(xùn)練設(shè)計的問題，所含8個主要是足球訓(xùn)練基本模式、足球訓(xùn)練取材、足球訓(xùn)練內(nèi)容構(gòu)成、足球訓(xùn)練方法演義、足球訓(xùn)練計劃與進(jìn)度、足球訓(xùn)練主題與要點足球訓(xùn)練教案設(shè)計及足球訓(xùn)練指導(dǎo)

本書主要內(nèi)容包括：概述、國內(nèi)外對籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系的認(rèn)識、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系的理論概說、美國籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系及理論演變歷程等，共八部分。具體內(nèi)容包括：中美關(guān)于進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系研究的現(xiàn)狀與評述、國內(nèi)對美國經(jīng)典進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)研究的現(xiàn)狀與評述等。

本書以2014年全國青少年排球聯(lián)賽(專業(yè)組)參賽隊員為主研究樣本，以2014年中國大學(xué)生排球聯(lián)賽(北方賽區(qū))(非專業(yè)組)參賽隊員為對比樣本，實證研究和分析了教練員領(lǐng)導(dǎo)行為、激勵氛圍對運動員動機內(nèi)化的影響機理，并在整合了領(lǐng)導(dǎo)理論、成就目標(biāo)理論、自我決定理論和動機層次模型的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了教練激勵模型、運動員動機形成理論解釋框架，探尋了教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員動機內(nèi)化的影響路徑。研究采用了理論整合，分層實證的研究范式，根據(jù)教練員領(lǐng)導(dǎo)行為到運動員動機內(nèi)化傳導(dǎo)路徑分別進(jìn)行理論假設(shè)與實證分析，研究結(jié)果對于激發(fā)