"本書是高等職業(yè)教育教學(xué)用書，是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》的方針，配合教育部加快推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的最新精神，結(jié)合新課改的理念編寫而成的。本書從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，突出數(shù)學(xué)建模，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能

教材內(nèi)容主要包括兩個部分：一是基礎(chǔ)博弈分析方法，包括劃線法、反應(yīng)函數(shù)法、得益等值法、逆推歸納法、海薩尼轉(zhuǎn)換等；二是經(jīng)典經(jīng)濟(jì)博弈模型，包括古諾模型、伯川德模型、斯特科伯格模型、逆向選擇、拍賣理論、委托-代理模型等。教材主要有兩大特色：一是以分析方法為主，配合大量的隨堂練習(xí)、錄制的線上視頻，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是以經(jīng)濟(jì)模型為依托，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用博弈分析工具的意識。教材的讀者對象為經(jīng)濟(jì)和管理類本科生，MBA、國際商務(wù)等專業(yè)碩士生。

本書是美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐文·費(fèi)雪的一部重要著作，也是目前指數(shù)應(yīng)用領(lǐng)域較為權(quán)威的一部著作。1920年12月歐文·費(fèi)雪在大西洋城召開的美國統(tǒng)計學(xué)大會上發(fā)表了一篇論文，本書就是在這篇論文的基礎(chǔ)上擴(kuò)展而成的。雖然指數(shù)的應(yīng)用逐漸普遍，但是人們對于指數(shù)存在著兩個重大的認(rèn)識誤區(qū)。有一些學(xué)者認(rèn)為，不同的計算指數(shù)的公式會得出截然不同的結(jié)果，而我們找不到合理的理由接受某些結(jié)果而拒絕另一些結(jié)果，因此其作為一種衡量手段的準(zhǔn)確性和可靠性是值得質(zhì)疑的。而另一方面，不同的目的需要不同的公式這樣的想

本書共設(shè)計了12個項目，即項目與項目管理、項目的管理過程與項目的生命周期、項目的干系人管理、項目的整合管理、項目的范圍管理、項目的進(jìn)度管理、項目的成本管理、項目的質(zhì)量管理、項目的資源管理、項目的溝通管理、項目的風(fēng)險管理、項目的采購管理。本書以工作過程為導(dǎo)向，突出任務(wù)驅(qū)動，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書通過介紹典型的有參考價值的項目管理案例，使學(xué)生掌握現(xiàn)代項目管理的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，提高學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營活動的分析、判斷和決策能力。本書內(nèi)容全面，形式新穎，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)

《EViews在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)案例，全面、系統(tǒng)地介紹EViews軟件的基本用法及其在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。本書每章的最后都提供上機(jī)練習(xí)題，幫助讀者提高動手能力。另外，本書提供配套教學(xué)視頻，幫助讀者高效、直觀地學(xué)習(xí)，還提供教學(xué)PPT和大綱，方便相關(guān)高校的老師教學(xué)。《EViews在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》共13章，分為4篇。第1篇“EViews數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)”，涵蓋EViews概述、EViews基本數(shù)據(jù)分析（單序列）、EViews基本數(shù)據(jù)分析（序列組）和EViews數(shù)據(jù)圖形化分析；第2篇“EVi

本書包含17章，其中，第一章為概述。第二章至第十章分別從生產(chǎn)函數(shù)、居民效用函數(shù)、國際貿(mào)易、政府部門、宏觀閉合、不完全競爭、動態(tài)一般均衡、多國一般均衡、國內(nèi)多區(qū)域一般均衡等，對CGE模型的各組成模塊分別介紹。第十一章和第十二章介紹CGE模型所需均衡數(shù)據(jù)集(SAM表)的構(gòu)建和模型參數(shù)的估計。第十二章至第十七章介紹了GAMS程序的命令、編寫，并結(jié)合應(yīng)用案例和完整的程序代碼，分別介紹封閉經(jīng)濟(jì)、開放經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)CGE模型。各章內(nèi)容層層展開、由淺入深、從理論到操作和應(yīng)用，包含了CGE模型構(gòu)建中所涉及的各項

在技術(shù)領(lǐng)域，一些都在飛速發(fā)展，我們需要超乎尋常的速度交付新功能才能贏得新客戶并防止現(xiàn)有客戶的流失。那么，我們該如何提升競爭力呢？答案簡單明了。不需要花很多錢，也不需要天賦或?qū)ｉL，你只需要做到以下5件事情：1)將工作可視化。2)限制WIP數(shù)量。3)度量和管理工作流動。4)有效地排序優(yōu)先級。5)從反饋和指標(biāo)中獲得經(jīng)驗并進(jìn)行調(diào)整。本書以這5件事為線索，介紹了使用看板來節(jié)約時間的方法，并提供了大量的練習(xí)、真實(shí)的案例和多種多樣的圖表，結(jié)合作者輕松的語言，使讀者能快速學(xué)習(xí)行之有效的實(shí)踐方法，并實(shí)現(xiàn)高效的工作

本書以更加引人入勝的方式詮釋了全新的項目管理知識體系的理論框架、指導(dǎo)原則和管理績效域，此外，針對眾多管理模型、方法實(shí)踐和工具應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)案例分析，以國人更易理解的方式闡述了項目管理實(shí)踐的落地真諦和實(shí)踐精髓。本書所闡述的實(shí)踐場景豐富多樣，可以作為國內(nèi)數(shù)以百萬計從事項目工作從業(yè)人員用來指導(dǎo)其項目交付實(shí)踐、項目管理理論學(xué)習(xí)的參考資料和自學(xué)指南。本書以更加引人入勝的方式詮釋了全新的項目管理知識體系的理論框架、指導(dǎo)原則和管理績效域，此外，針對眾多管理模型、方法實(shí)踐和工具應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)案例分析，以國人更易

該教材系由按照國家教委高等教育司1989年10月審定的“高等學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)核心課程《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱”的要求于1992年編寫而成的《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》套書之一。此套教材沿用多年，歷經(jīng)多次修訂，此次為第五次修訂版本。全書共10章，主要包括了函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分和定積分、無窮級數(shù)等內(nèi)容。為適應(yīng)高等學(xué)校數(shù)學(xué)類課程改革的需要，編者經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。本書可作為普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)通用的教材，也可作為普通高等學(xué)校教師的教學(xué)參考書，還可供經(jīng)濟(jì)管理人員參考。

本書以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，借助計算機(jī)軟件，將數(shù)學(xué)方法有效地應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中。同時，本書以經(jīng)濟(jì)案例作驅(qū)動、數(shù)學(xué)理論作體系、應(yīng)用為目標(biāo)，使得內(nèi)容更有時代感，闡述更簡潔�！币越�立具有中國特色社會主義產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為目標(biāo)，以“博采眾長，以我為主，融合提煉，自成一家”為編寫的基本原則。本書集作者多年教學(xué)與科研成果之大成，同時借鑒并吸收了國內(nèi)外同行學(xué)者的具有學(xué)科前沿水平的科研成果。我們修訂本書的重點(diǎn)應(yīng)該是堅持“八新、一改、一健、一美”，即新時代、新矛盾、新思想、新征程、新發(fā)展理念、新經(jīng)濟(jì)體系、新產(chǎn)業(yè)體系、創(chuàng)新型國家，供