本教材基于“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)代生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求修訂，從提高教材的質(zhì)量和適用性出發(fā)，在整體生理學(xué)、器官與組織生理學(xué)、細(xì)胞與分子生理學(xué)3個(gè)層面的布局更加合理和平衡，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫更加規(guī)范，格式更趨統(tǒng)一。本版教材繼續(xù)采用紙質(zhì)教材與數(shù)字課程一體化設(shè)計(jì)的新形態(tài)出版形式。紙質(zhì)教材共11章66個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；配套數(shù)字資源主要含有拓展閱讀材料和實(shí)驗(yàn)示范講解視頻等。其中，實(shí)驗(yàn)示范操作力求規(guī)范，經(jīng)編者所在單位長時(shí)間教學(xué)實(shí)踐，示教效果良好。本版教材一如既往地堅(jiān)持系統(tǒng)性、綜合性、研究性和先進(jìn)性原則，注重實(shí)驗(yàn)體系層次的設(shè)計(jì)、

本書是Springer/Humana出版社出版的《分子生物學(xué)方法》（MethodsinMolecularBiology）系列叢書之第2456卷，主要介紹了基于質(zhì)譜分析的蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)在系統(tǒng)生物學(xué)研究中的應(yīng)用，著重于技術(shù)方法，輔以相關(guān)理論及注意事項(xiàng)。在研究對象方面，涵蓋了目前生物或醫(yī)藥研究領(lǐng)域常用的細(xì)菌、真菌、植物、動(dòng)物和人類等物種；包括了組織、細(xì)胞、細(xì)胞器、分子等不同層面的蛋白質(zhì)組學(xué)，還包括了健康（生理）或疾�。ú±恚�狀態(tài)下蛋白質(zhì)組的變遷。在研究過程方面，從起初的樣本制備（甚至更早期的植物樣本培

實(shí)驗(yàn)包括顯微儀器篇、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)篇、細(xì)胞培養(yǎng)篇、技能提高等4篇，包括顯微鏡的使用，主要細(xì)胞器的觀察，細(xì)胞培養(yǎng)方面的技術(shù)和方法及細(xì)胞遺傳方面的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)等方面內(nèi)容，力求用圖解方法將實(shí)驗(yàn)過程的每一步驟詳細(xì)展示，使操作過程可視化，清晰，簡潔，便于學(xué)生按圖索驥。內(nèi)容涉及40個(gè)細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)，其中，基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驖M足不同的學(xué)校教學(xué)學(xué)時(shí)的實(shí)際教學(xué)需要；提高性的綜合性實(shí)驗(yàn)可以幫助同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新課題的研究。內(nèi)容涉及40個(gè)細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)，讀者可根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況、不同實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)來選用相

本書探討了凱勒?西格爾模型幾種變體的一些有趣性質(zhì)。全書共7章，主要內(nèi)容包括：緒論、預(yù)備知識(shí)、具有奇異靈敏度和logistic源的雙物種趨化系統(tǒng)的整體解、具有非線性擴(kuò)散的雙物種趨化系統(tǒng)的整體存在性和有界性、logistic源對高維趨化系統(tǒng)的整體可解性的影響、帶logistic源的高維趨化系統(tǒng)的爆破、帶小初值解的具有間接信號(hào)產(chǎn)生機(jī)制的趨化流體系統(tǒng)的整體解。本書可作為高等院校數(shù)學(xué)專業(yè)高年級(jí)本科生或者研究生的教學(xué)參考書，也可作為相關(guān)領(lǐng)域數(shù)學(xué)工作者的學(xué)習(xí)參考書。

生物活性物質(zhì)學(xué)是研究生物活性物質(zhì)化學(xué)、營養(yǎng)、生物、毒理、工程和管理等內(nèi)容的一門綜合性學(xué)科，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和社會(huì)性，與國計(jì)民生的關(guān)系密切，對促進(jìn)人體健康具有重要作用。本書共分為14章，內(nèi)容主要包括功能性碳水化合物，氨基酸、肽和蛋白質(zhì)，功能性脂質(zhì)，維生素和礦物質(zhì)，植物活性化合物，微生態(tài)制劑，藥食兩用植物活性物質(zhì)等，遵循科學(xué)性、實(shí)用性、簡明性、啟發(fā)性、可讀性原則進(jìn)行編寫，是當(dāng)前國內(nèi)外生物活性物質(zhì)領(lǐng)域的權(quán)威資料，對今后健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。本書可供食品、營養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工、醫(yī)藥、生化、

《校園里的蚜蟲餐廳》：蚜蟲有自己的多功能餐具？蚜獅會(huì)穿隱身衣？這本書講述了蚜蟲等小生物們，如何在校園這片棲息地里相互依存，相互制衡，形成共生關(guān)系。并告訴大家一片野草地、一株樹木，都有可能成為小生物們的神奇棲息地。

我的自然筆記系列是由國家圖書館文津圖書獎(jiǎng)得主、自然筆記倡導(dǎo)者芮東莉領(lǐng)銜創(chuàng)作的給孩子的自然筆記。它是一套記錄大自然的自然筆記，一套帶孩子認(rèn)識(shí)大自然、掌握自然生物知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的科普書，也是一套講述人與自然和諧相處的故事書。閱讀這套書，會(huì)讓孩子親近自然，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、探索、記錄自然，幫助孩子培養(yǎng)健康的心靈和科學(xué)的頭腦。 《植物的秘密法寶》：稗草詭計(jì)多端？還魂草旱不死的？有哪些會(huì)咬人的植物？作者來到久別的山野田園，對山野里植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性，做了細(xì)致的觀察記錄。山野里的植物們各個(gè)身懷

生物安全一般是指由現(xiàn)代生物技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用對生態(tài)環(huán)境和人體健康造成的潛在威脅，及對其所采取的一系列有效預(yù)防和控制措施�；�于生物技術(shù)發(fā)展有可能帶來的不利影響，人們提出了生物安全的概念。《中華人民共和國生物安全法》自2021年4月15日起施行，生物安全上升到國家安全層面。為了應(yīng)對新時(shí)代社會(huì)發(fā)展和法律內(nèi)容普及的需求，廈門大學(xué)率先開設(shè)生物安全課程，緊密圍繞法規(guī)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行生物安全法律法規(guī)和生物安全知識(shí)的宣傳普及，促進(jìn)全社會(huì)生物安全意識(shí)的提升，同時(shí)為生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)課程架起彼此互聯(lián)互通的橋梁。

本書分為兩部分，第一部分《生命是什么》隸屬生物學(xué)，分析中運(yùn)用了量子力學(xué)的理論，但用的定性分析，沒有繁瑣晦澀的公式，薛定諤提出遺傳密碼、負(fù)熵、非周期性晶體這三個(gè)最富創(chuàng)造性、影響最深刻的觀點(diǎn)。第二部分《物質(zhì)與意識(shí)》中，薛定諤結(jié)合東西方古代哲學(xué)思想，探討意識(shí)在生命演化中的作用，以及人的心靈發(fā)展在道德問題中所扮演的角色，薛定諤對此做出了回答。至今看來，偉大的思想是不會(huì)受到學(xué)科框架束縛的，它總是能跨越時(shí)間空間的范疇，對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并給我們帶來很多思考。

本書從生物學(xué)的角度介紹了關(guān)于病毒的基本知識(shí)、病毒對人類的危害、如何巧用病毒為人類做貢獻(xiàn)。書中用通俗易懂、生動(dòng)活潑的語言為讀者深入淺出地展開介紹，在保證科學(xué)性的同時(shí)，通過比喻的方法讓普通讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解病毒；在介紹一些人們?nèi)庋鄄豢梢姷奈⒂^世界的反應(yīng)時(shí)，盡可能地使用人們?nèi)粘Ｉ�活中常見的事物和情況進(jìn)行描述，用有趣的方式介紹復(fù)雜的生理過程。本書適合對病毒感興趣的普通讀者閱讀。