本書精選了改革開放以來有關(guān)馬克思主義與中國(guó)文化研究的論文，其中有資深的著名哲學(xué)家、思想家和文化名家，也有青年才俊、博士后，他們從不同角度深化了馬克思主義與中國(guó)文化融合創(chuàng)新研究，推動(dòng)了馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的研究。推進(jìn)馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是馬克思、恩格斯、列寧和現(xiàn)代國(guó)外馬克思主義者未曾涉及的問題，對(duì)于當(dāng)代世界馬克思主義發(fā)展和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。百年中國(guó)共產(chǎn)黨史是中國(guó)最先進(jìn)的馬克思主義者與中華文化結(jié)合、融合的歷史，見證了作為現(xiàn)代先進(jìn)思

本書大體包括四個(gè)不同又相互聯(lián)系的部分，其中第一部分可以看作是理論基礎(chǔ)與理念基礎(chǔ)的探索；第二部分是實(shí)踐歷史的回顧；第三部分揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與生態(tài)文明之間互為語(yǔ)境和條件的關(guān)系；第四部分分析與探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與生態(tài)文明協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理和目標(biāo)取向。

本書從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，分別闡述了我們的價(jià)值目標(biāo)、取向和準(zhǔn)則，凝聚了全黨全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)，體現(xiàn)了價(jià)值觀的層次性和包容性。

本書是國(guó)家社科基金研究項(xiàng)目成果,以馬克思主義唯物史觀和價(jià)值分析理論為指導(dǎo),從低俗文化和價(jià)值觀教育兩方面入手,以低俗文化的有效治理為突破口,深入分析低俗文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)、形成原因及對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響,歸納和設(shè)計(jì)基于青少年價(jià)值觀教育的文化價(jià)值評(píng)價(jià)的依據(jù)和各種文化要素有效整合的一般原則,建構(gòu)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的文化秩序。

本書以思想政治素質(zhì)形成發(fā)展的知、情、意、信、行過程規(guī)律為理論依據(jù)，以大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育過程中的鏈?zhǔn)疥P(guān)系為研究對(duì)象，對(duì)改進(jìn)大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育活動(dòng)及其中間環(huán)節(jié)的針對(duì)性、實(shí)效性所涉及的系列問題進(jìn)行了從宏觀到微觀、從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐的深入探討。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育過程具有一定的理論與實(shí)踐意義。