在養(yǎng)育孩子的過程中，不管你承認與否，我們的教養(yǎng)方式，或多或少都帶點原生家庭的影子。本書透過父母撫育孩子成長的過程，發(fā)現(xiàn)婚姻中隱藏的潛在問題，包括夫妻關系、親子關系等問題，從而直面原生家庭對自己的影響，探索和理解自己的性格成因。本書旨在幫助父母在陪伴孩子成長的過程中，不斷學習新的養(yǎng)育方式，不斷地自我覺醒，療愈自己與父母的

為了讓廣大家長更加了解親子溝通，并將更多有效方法、策略應用于親子關系中，本書在社會與情緒學習理論的基礎上，以家庭的視角幫助家長重新理解親子溝通，學習更多有效的溝通方法。全書分為四個部分：一是，親子溝通的核心要素；二是，溝通過程中如何聽；三是，溝通過程中如何說；四是，總結了一些具體的溝通技巧。期望可以幫助家長讀懂孩子，學

本書基于鄉(xiāng)村振興的社會背景，深入剖析了鄉(xiāng)村振興與農村教育的內在邏輯，認為只有大力發(fā)展農村教育事業(yè)，才能更好更快推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。通過對縣域農村教育發(fā)展現(xiàn)狀的調查，結合國家教育統(tǒng)計資料及其他權威調研報告的相關資料分析后發(fā)現(xiàn)，我國農村教育還存在城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展和優(yōu)質均衡發(fā)展不足、教育質量和辦學水平不高、留守兒童和隨遷

《中國農村教育評論》是教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院和中國教育學會農村教育分會聯(lián)合主辦的國際性學術集刊，主要發(fā)表農村教育領域的原創(chuàng)性學術研究成果。本書是第4輯，聚焦“農村教育：文化與社會”主題，由“基于教育社會學的兒童觀察”“基于實證的教育社會問題研究”“農村文化與社會適應分析”三個子

本書在分析課堂生態(tài)基本內涵和基礎理論的基礎上，審視職業(yè)院校課堂生態(tài)的現(xiàn)狀問題，提出物質環(huán)境、心理環(huán)境、制度環(huán)境等方面建設策略，分享“人工智能+”智慧教室、共建共享型生產性實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等案例。同時在廣泛參考借鑒的基礎上，以知識管理的視角，從“時代召喚：教學改革勢在必行”“現(xiàn)實訴求：為了學生智慧生成”“全新視

本書假設現(xiàn)代遠程高等教育追求學生規(guī)模數量的增長并非真正意義的增長，進而選取“實質性增長”的視角，從本然的角度闡明了“何為遠程高等教育實質性增長”。根據遠程高等教育實質性增長分析模型，從實然層面回答了中國現(xiàn)代遠程高等教育“為何要實質性增長”。借鑒英美現(xiàn)代遠程高等教育實質性增長的經驗，從應然層面解答了中國現(xiàn)代遠程高等教育“

我國自古以來重視家庭、重視家教、重視家風，形成了歷史悠久的家訓文化。教化視域下傳統(tǒng)家訓本質上是一種家庭德育、家族德育，具有治理家庭、教育子女、維系家族、維護統(tǒng)治的教化功能。作為古代社會教化的重要文本載體和活動載體，傳統(tǒng)家訓有力促進了古代主流意識形態(tài)的民間化。本書從意識形態(tài)教化的研究視角出發(fā)，著力探討傳統(tǒng)家訓在古代

媽媽孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位啟蒙老師,媽媽們每天使用的話語中,蘊含著各種各樣積極的或者消極的力量,左右著孩子的心情,影響著孩子的成長。本書立足于家庭教育中媽媽們與孩子溝通的訣竅,為初為人母的媽媽簡單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的話。并給出正面的教育建議,也適合育兒中的爸爸參考,希望對廣大父母的育兒有

《10倍速快速閱讀訓練寶典》一書作者龔華鋼老師從2007年就開始提供知識付費服務快速閱讀訓練，改變了以往快速閱讀只能用于小說，而不能應用于專業(yè)圖書和學科上的局面，還為國內很多機構培養(yǎng)了大量的速讀講師，因此常被業(yè)內稱為實用速讀系統(tǒng)培訓Firstperson。龔老師結合多年的快速閱讀教學經驗，在本書中通過10天的課程設置，

本教材是高職院校開設的大學生素質素養(yǎng)系列課程所需教材，整個教材的編寫主要依據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《國家職業(yè)教育改革實施方案》文件精神的要求進行的，在整個大學生素質教育教材體系中居于主導地位，適用于高職院校所有專業(yè)的學生。 本教材內容設計遵循了高職學生的認知特點和成長規(guī)律，以大學生基