本刊是上海交通大學(xué)輿情研究實驗室面向全國推出的新媒體與社會方面的學(xué)術(shù)展示、交流平臺。主辦單位為上海交通大學(xué)新媒體與社會研究中心。上海交通大學(xué)新媒體與社會研究中心（輿情研究實驗室）是國家社科基金決策咨詢點，是國內(nèi)領(lǐng)先的新媒體和輿情研究機構(gòu)。2011年，經(jīng)批準成為國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在高校建立的唯一的互聯(lián)網(wǎng)輿情研究基地，同

本書以湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)為例，為高職院校的職業(yè)屬性特征的校園文化建設(shè)提供可參考的樣式。本書介紹了學(xué)校的理念文化識別系統(tǒng)(校訓(xùn)、學(xué)校精神、三風(fēng)等)、視覺文化識別系統(tǒng)(�；铡⑿Ｆ�、校歌等)、行為識別系統(tǒng)(師生員工的各種行為規(guī)范和發(fā)展方向)、環(huán)境文化識別系統(tǒng)(校園道路命名、景觀與環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計等)，闡釋全校

在全球信息化快速發(fā)展的背景下，大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、5G等新興技術(shù)快速發(fā)展，科技大數(shù)據(jù)提供的服務(wù)形態(tài)、模式和機制也呈現(xiàn)出多元化的特征。本書首先從分類用戶畫像、科技資源精準推薦和快速搜索這幾個算法的角度對科技大數(shù)據(jù)精準服務(wù)技術(shù)進行介紹，重點介紹基于圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的精準推薦算法和基于哈希技術(shù)的搜索和重排序方法；

本書針對科技大數(shù)據(jù)資產(chǎn)價值低估、現(xiàn)有科技數(shù)據(jù)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)增值性挖掘差的現(xiàn)象，為解決多模態(tài)科技大數(shù)據(jù)的價值發(fā)現(xiàn)與評估問題，構(gòu)建能夠充分體現(xiàn)數(shù)據(jù)價值的科技大數(shù)據(jù)價值評估體系。主要內(nèi)容包括科技大數(shù)據(jù)聚合、融合、交易、服務(wù)的多元化價值鏈構(gòu)建技術(shù)，全周期連續(xù)統(tǒng)的價值鏈建模；科技大數(shù)據(jù)價值評估指標體系及價值評估方法；科技大數(shù)據(jù)全過程

《信息組織》根據(jù)信息組織領(lǐng)域的實踐發(fā)展和研究進展，對信息組織和知識組織的方法、技術(shù)和應(yīng)用進行系統(tǒng)全面的介紹。信息組織的核心內(nèi)容從信息組織流程展開，主要包括信息組織概述、信息組織的基本原理、信息描述、信息標引、信息組織實踐與應(yīng)用。通過第6章信息組織到知識組織的自然過渡，深入講解知識組織的核心流程與技術(shù)，主要包括知識表示與

吉林毓文中學(xué)始建于1917年，目前收藏了500多件教育文物，門類全、范圍廣，包括瓷器、銅器、木器、琺瑯器、絲織品、玻璃器、武器、古籍善本、老照片、印章、玉器、刺繡、徽章、雕塑、動物標本、古樂器等16個品類。本書對毓文中學(xué)所藏的這500多件教育文物進行了分類、概括和初步考證，并詳細介紹了教育文物的收藏時限、來源、材質(zhì)結(jié)構(gòu)

檔案信息資源開發(fā)是對檔案內(nèi)容的一種再現(xiàn)敘事。長期以來，這種再現(xiàn)敘事的主體主要是保管檔案資源的檔案機構(gòu)，其他社會主體一般無權(quán)參與這一再現(xiàn)敘事的過程。如今這一狀況已有所改變，一些檔案機構(gòu)開始積極借助社會力量，以期更充分地開發(fā)其館藏檔案資源，如美國國家檔案館及新加坡國家檔案館均發(fā)起了CitizenArchivist項目，賦予

本書精選了歐陽明教授多年來在新聞傳播研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和評論文章，內(nèi)容既有對新聞傳播與大眾傳媒現(xiàn)象的觀察和思考，也有對新聞史、新聞實務(wù)的探討，以及傳媒文化與傳媒法、大眾傳媒教育與學(xué)術(shù)研究的深度評析。全書分為上下兩卷，圍繞報業(yè)、電視業(yè)、傳媒文化與傳媒法、新聞敘事與新聞話語、新聞史、新聞實務(wù)、出版業(yè)、非虛構(gòu)寫作、大眾傳媒教

本書為國家社科基金后期資助項目“群眾文化視域下中國電視認同研究”（項目批準號：2OFYSB006，于2020年10月立項）的研究成果。緒論部分為研究緣起，主要介紹本書的研究對象、核心命題以及研究方法等。第一章聚焦“研究視角問題”，主要闡釋群眾文化內(nèi)涵外延、歷史脈絡(luò)和時代內(nèi)涵，并解釋選擇群眾文化作為研究視角的原因及其價值

本書圍繞“如何獲取與利用科技文獻”這一主題，對檢索、保存、利用科技文獻的知識和技巧進行了詳細闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的“會查、會讀、會想、會寫”能力奠定了基礎(chǔ)。《BR》全書共10章，按照科技文獻檢索的基本知識介紹—科技文獻的檢索—文獻的利用—論文查重和引用情況檢索的寫作主線，對文獻檢索的基礎(chǔ)知識、EndNoteX9軟件的使用、