2020年，是中國(guó)計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算學(xué)科奠基人和開(kāi)拓者馮康先生誕辰100周年。為緬懷馮康先生為中國(guó)計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算所作出的巨大貢獻(xiàn)，追憶他生活中的片光零羽，發(fā)揚(yáng)他克難創(chuàng)新的治學(xué)精神和甘于奉獻(xiàn)的育人理念，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算研究所、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)學(xué)分會(huì)聯(lián)合編輯出版《馮康先生紀(jì)念

《彈性力學(xué)簡(jiǎn)明教程》講述彈性力學(xué)的基本理論和方法，全書(shū)共11章。介紹了緒論及預(yù)備知識(shí)、應(yīng)力分析、應(yīng)變分析、廣義虎克定律、彈性力學(xué)問(wèn)題的解法、柱體的扭轉(zhuǎn)、直角坐標(biāo)解平面問(wèn)題、極坐標(biāo)解平面問(wèn)題、復(fù)變函數(shù)解平面問(wèn)題、能量原理及變分法和薄板的彎曲。重點(diǎn)講述彈性力學(xué)平面問(wèn)題的解題方法，即用逆解法和半逆解法解平面問(wèn)題。同時(shí)，介紹了

量子糾纏是量子力學(xué)的一個(gè)核心特征，已經(jīng)成為量子信息技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展的理論資源。量子物理學(xué)家對(duì)量子糾纏現(xiàn)象的理解經(jīng)過(guò)了概念探討、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和技術(shù)應(yīng)用三個(gè)階段，至今仍在進(jìn)行之中，由此引發(fā)的一系列觀念之爭(zhēng)具有重要的哲學(xué)意義。量子力學(xué)的基本假設(shè)發(fā)出了諸如微觀世界是不連續(xù)的、概率是基本的、微觀粒子本身是不可觀察與不可概念化的抽象實(shí)在

《量子力學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》是一本革命性的著作，它引起了理論物理學(xué)的巨大變化.在這本書(shū)中，20世紀(jì)最著名的數(shù)學(xué)家之一約翰·馮·諾依曼(JohnvonNeumann)說(shuō)明，通過(guò)探索量子力學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，可以獲得對(duì)量子物理學(xué)的深入洞見(jiàn).他首先介紹了埃爾米特算符和希爾伯特空間理論，它們提供了轉(zhuǎn)換理論的框架，馮·諾依曼將其視為量子力學(xué)

本書(shū)是在《大學(xué)物理(第五版)》基礎(chǔ)上，根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，按照21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的需要和課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革的要求編寫(xiě)而成的.全書(shū)分為上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括力學(xué)、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、熱物理學(xué)；下冊(cè)包括電磁學(xué)、光學(xué)和量子物理基礎(chǔ).與本書(shū)配套的還有《大學(xué)物理(第六版)》電子教案.

本書(shū)是根據(jù)教育部制定的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合編者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多方面總結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)象的學(xué)習(xí)需求而編寫(xiě)的。全書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容深淺適當(dāng)，配有精選例題和知識(shí)應(yīng)用案例，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)物理課程中的基本概念、基本定律、基本原理及應(yīng)用。全書(shū)共十四章，內(nèi)容包括：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律

本書(shū)主要研究刪失分位數(shù)回歸模型的統(tǒng)計(jì)推斷問(wèn)題.全書(shū)共6章.第1章對(duì)刪失數(shù)據(jù)進(jìn)行概述,并介紹刪失分位數(shù)回歸模型的相關(guān)理論.第2章針對(duì)刪失一般線性分位數(shù)回歸模型的參數(shù)估計(jì)方法進(jìn)行介紹,主要考慮在響應(yīng)變量刪失和協(xié)變量刪失兩種不同情況下,對(duì)刪失數(shù)據(jù)的填補(bǔ)方法,并進(jìn)行數(shù)值模擬和實(shí)例數(shù)據(jù)的分析.第3章考慮刪失部分線性模型和刪失部分

《有機(jī)化學(xué)思維進(jìn)階》以習(xí)題的形式介紹有機(jī)化學(xué)中的一些重要概念和反應(yīng)機(jī)理。全書(shū)共分三個(gè)部分，第一部分為258道習(xí)題，共5章，按有機(jī)化學(xué)基本概念相關(guān)的問(wèn)題，基本概念問(wèn)題的提升，有機(jī)反應(yīng)機(jī)理中的初級(jí)問(wèn)題、中級(jí)問(wèn)題和高級(jí)問(wèn)題循序漸進(jìn)安排內(nèi)容，本部分雙欄排版，空白欄方便讀者記錄思考和解答過(guò)程。第二部分為258道習(xí)題的解析，該解析

《簡(jiǎn)明工科基礎(chǔ)化學(xué)》（第二版）是為工科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)（化學(xué)化工除外）開(kāi)設(shè)少學(xué)時(shí)基礎(chǔ)化學(xué)課程編寫(xiě)的教材，密切聯(lián)系現(xiàn)代工程技術(shù)中遇到的問(wèn)題，如材料的選擇和壽命、環(huán)境的污染與防護(hù)、能源的開(kāi)發(fā)與利用、信息傳遞、生命科學(xué)發(fā)展等與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，深入淺出、生動(dòng)有趣地介紹工科化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)。每章末附有科學(xué)家的貢獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的啟示，可讀性

本教材作為少數(shù)民族預(yù)科教育層次的教材，力求精選內(nèi)容、突出重點(diǎn)，使學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)理解、掌握基本的化學(xué)概念和基礎(chǔ)的化學(xué)理論知識(shí)。選取教材內(nèi)容時(shí)尤其注重大學(xué)化學(xué)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱的銜接，使學(xué)生“既知新又溫故”，突出了民族預(yù)科這一教學(xué)層次的特點(diǎn)，通過(guò)例題的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的