進入信息化時代，語言愈益成為一種重要的信息資源和載體。語言信息處理及智能理解成為學界的焦點議題�！稘h語復句句法語義關(guān)系判定研究》以小句中樞說、復句三分理論及模式識別思想為指導，以“關(guān)系標記為主，句法語義特征為輔”為原則，以復句語料庫為基礎(chǔ)，以漢語復句句法語義關(guān)系的判定為核心內(nèi)容，綜合運用關(guān)聯(lián)詞搭配思想和特征描寫方法，規(guī)

在中國，學成語是每個孩子的必修課。學好成語，可以提高孩子語文、歷史等學科的學習興趣，幫助孩子擴大視野、增長知識、豐富詞匯。 本書主要通過成語接龍游戲，將知識與趣味巧妙結(jié)合，圖文并茂、互動性強。其中涵蓋傳誦度、知名度較高的一百多個成語，涉及歷史、名人、寓言、典籍、地理等諸多方面 的知識點，讓孩子真正喜歡上學習成語，既

"本書研究對話語篇中的情感意義與其語境變量之間的系統(tǒng)配置關(guān)系。通過描寫、分析13個漢語情感詞在現(xiàn)代漢語言情小說語料庫中的使用方式，本書回答了兩個基本問題：一、情感意義與其語境變量之間具有怎樣的關(guān)系，它們之間如何配置？二、情感意義與語境變量之間的配置方式能夠體現(xiàn)哪些人際功能，能否為相關(guān)人際功能提供合理、有效的解釋？本書首

本書內(nèi)容分為詩歌、辭賦、詞曲、戲劇、小說、傳記、書信、散文、公文等文體單元，共選文48篇，其中，中國古代文學作品34篇，中國現(xiàn)當代文學作品7篇，外國文學作品7篇，所選均為古今中外的優(yōu)秀經(jīng)典作品。文體的選擇充分考慮了文學審美性與實用性的和諧，作品選配了注釋、評析、思考與運用、思政案例及拓展資源等板塊。注釋旨在幫助學生疏通

很多人都有寫作的沖動，腦海中也經(jīng)常會閃現(xiàn)靈感碎片，但總是不知道如何將故事生動地寫出來。本書向讀者傳授了故事寫作的各種技巧，教給讀者捕捉靈感之花，使之盛放。作者將故事寫作分為三個部分——開頭、中段和結(jié)尾，告訴讀者如何開頭才能吸引人，中段如何寫，才能跌宕起伏，讓讀者欲罷不能，如何結(jié)尾才能給讀者提供高峰體驗，完滿結(jié)尾，成就一

“地球概論”是高等師范院校地理科學專業(yè)的一門先行的基礎(chǔ)課，講授的是關(guān)于地球的宇宙環(huán)境以及行星地球整體性的基礎(chǔ)知識。 《地球概論（第三版）》首先引入天體和天體系統(tǒng)、天球和天球坐標的概念，并簡單介紹獲取天體信息的主要手段以及時間歷法；其次重點介紹天體的主體——恒星世界以及與地球有關(guān)的天體系統(tǒng)（如銀河系、太陽系和地月系等）

本書引入深圳和杭州兩位名師作為合作研究者,拓寬了視野,提升了水平。學員于慧、巨淑萍、高秋舫、成鳳先、楊文清堅持學、做、研,堅持專業(yè)成長，在專業(yè)理論學習、課堂教學實踐和教育科學研究,尤其是在教學過程整體優(yōu)化方面取得了-定的進展和成績。本書展示的正是諸位老師在教和學兩方面實踐和思考的一些成果。分析了國內(nèi)外有關(guān)構(gòu)建教學整體優(yōu)

本書系統(tǒng)梳理了農(nóng)民工認知能力和非認知能力對市民化質(zhì)量的影響。在構(gòu)建新發(fā)展格局的過程中,加強對農(nóng)民工勞動技能的培訓、增強農(nóng)民工在城市穩(wěn)業(yè)安居的能力、暢通國內(nèi)大循環(huán)已成為共識。但是,針對農(nóng)民工勞動技能培訓意愿不強的現(xiàn)狀及其原因,較少有文獻進行深入分析。在基于能力的新人力資本理論框架下,探討非認知能力對認知能力形成的影響，具

咸豐縣位于湖北省恩施州西南，古有“荊南雄鎮(zhèn)”“楚蜀屏翰”之譽，今有湖北“西大門”之稱。本書在調(diào)查咸豐當?shù)厝税l(fā)音及當?shù)卣Z料的基礎(chǔ)上，首先就咸豐方言的語音、詞匯和語法等進行了全面梳理，并總結(jié)了其地方言特點；其次列舉了當?shù)氐牟煌�話語，有老男話語、老女話語、青男話語、青女話語、多人對話等五部分；再次就咸豐地區(qū)的口頭文化進行了梳

本書較為全面系統(tǒng)地講解了工作總結(jié)寫作的知識和方法,詳細介紹了總結(jié)寫作的分類、基本要求、注意事項、前期準備、寫作流程、整體架構(gòu)和方法體系,并提供了大量例文,例文涉及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等各個層級,同時對每篇例文進行了點評,不僅講到該例文的長處,而且說到其不足之處,具有較強的實用價值和參考價值。