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《語言學研究》是由北京大學外國語學院外國語言學及應用語言學研究所編的集刊，是CSSCI來源期刊�！墩Z言學研究》的核心傳統(tǒng)特色，包括：1在理論視角與研究方法上的兼容并蓄。本輯收入的研究涵蓋了當代語言學研究的多個流派，包括生成語言學、認知語言學、功能語言學等。在研究方法上，既有經(jīng)典的理論研究，也有基于實證的實驗性研究，也包

新媒體意見領袖的語言傳播特征研究是我國語言生活和網(wǎng)絡信息安全領域共同面對的新課題，是服務于國家網(wǎng)絡安全和信息化發(fā)展戰(zhàn)略的需要。 本書主要內容包括七章：一、中國新媒體意見領袖話語傳播研究；二、微博意見領袖字詞使用組間差異；三、微博意見領袖句法依存距離及詞匯變化性；四、"情移"類流行稱語情感計算研究；五、政務新媒體研究的可

現(xiàn)代眼動記錄技術為研究者提供了豐富的指標，然而這些指標的意義是什么，如何選擇合適的指標，以及如何進行計算等成為很多初學者所面臨的問題，本書嘗試對這些問題進行說明和解答。本書介紹了閱讀中的眼動行為與認知機制，眼動數(shù)據(jù)的導出與分類，同時介紹了時間維度、空間維度的眼動指標以及其他眼動指標，并介紹了眼動指標的選擇方法，最后通過

在心理語言學領域，特別是在眼動追蹤技術的應用中，研究者開發(fā)了許多獨具匠心的眼動實驗范式，為我們提供了深入理解心理語言加工的機會。全書共6章內容，主要介紹了心理語言學研究中常用的五種眼動實驗范式。第一章對眼動實驗范式進行概述，包含眼動追蹤技術的原理和應用、實驗編程邏輯的介紹以及數(shù)據(jù)分析的基本方法；接下來的五章分別介紹了移

學會在公開場合開口說話是我們在社會活動中的重要技能，面對公眾如何把話說好、說得動聽、說得引人入勝，讓話語引起公眾的共鳴，是每一個成功人士都要研究的課題。本書以即興演講為主題，用七個章節(jié)向讀者介紹了一場成功的演講應該包括的環(huán)節(jié)，以及做好這些環(huán)節(jié)所需要的針對性練習。本書旨在告訴讀者，演講是一個通過后天訓練就可以掌握的技巧，

本書從基礎的演講知識入手，到演講稿的寫作技巧，再到系統(tǒng)地指導讀者如何有效地利用ChatGPT進行演講稿寫作和演講練習，最后通過實際的行業(yè)案例進行深入的學習和實戰(zhàn)應用。使讀者不僅可以系統(tǒng)地學習演講的相關知識，還能對如何利用ChatGPT進行有效的演講有更為深入的理解。 本書分為23章，主要內容包括演講的基礎知識，講述基本

《卡耐基給少年的成長書：掌握演講表達方法》是給6—15歲青少年的演講指導書，作者通過實際調研總結歸納出了青少年演講過程中遇到的各類問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進行分析、解讀，幫助青少年讀者認識演講的本質、主要方法等，指導青少年讀者更好地進行演講和表達。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學習，書稿在內容編寫形式上進行了多

研究東南亞語言政策有助于增進對東南亞國家的理解，對于促進中國與東南亞國家的合作具有重要意義，有利于在“一帶一路”倡議下推動中國與東南亞國家切實合作。本書通過對東南亞國家的語言政策及語言規(guī)劃進行脈絡梳理和國別比較，探究其發(fā)展演變、價值觀念和價值取向，并在此基礎上分析東南亞各國對中文和中文教育的認知及投入、東南亞各國的語言

眼動技術在言語產(chǎn)生領域有著不可替代的優(yōu)勢，該技術的廣泛應用能夠幫助人們洞悉言語產(chǎn)生的過程和機制。本書是作者在言語產(chǎn)生領域和眼動技術應用中探究多年所得的理論歸納和總結。其中有關于言語產(chǎn)生的基本理論和方法，也有對現(xiàn)有眼動技術應用實例的梳理，還有對具體的操作方法的介紹。這個由理論到實例再到操作方法的過程，恰恰也是開展言語產(chǎn)生