本書收錄了2018屆“北大培文杯”全國青少年英語創(chuàng)意寫作大賽的優(yōu)秀作品�！氨贝笈辔谋�”全國青少年英語創(chuàng)意寫作大賽，通過高端評委團隊細致點評，以文化提升和學(xué)術(shù)認同的雙重支持方式，授青少年英語寫作之“漁”。大賽給出高立意、大彈性的命題，為參賽者留下廣闊想象空間，讓他媽展示出自己蓬勃的風貌、激昂的精神及活潑的靈魂。書中著名專

本書共有三章，內(nèi)容主要是描寫生活和情感方面的。生活類的文章講述生活各方面的事情和道理，通過各種生活的體現(xiàn)，給閱歷尚淺的讀者增加生活閱歷；情感類的文章或講述友情，或講述親情，或講述愛情，或講述對情感的領(lǐng)悟，內(nèi)容豐富，情感細膩。本書的每一篇美文都適合背誦記憶。如你能在日常的學(xué)習中信手拈來書中的優(yōu)美詞句，肯定會幫助你在英語學(xué)

《中國學(xué)生跨語言詞匯推理加工機制研究》系統(tǒng)考察了中國英語學(xué)習者語篇閱讀中詞匯推理加工過程，探究詞匯推理加工過程影響因素，并考察了跨語言視角下詞匯推理加工的一些關(guān)鍵問題，揭示了語言學(xué)習者漢英、漢英日詞匯推理加工機制和發(fā)展模式，并建構(gòu)語言學(xué)習者跨語言詞匯推理加工理論模型，對揭示語篇理解與詞匯推理加工過程的本質(zhì)具有重要意義，

隨著經(jīng)濟一體化和文化多元化的發(fā)展，世界各國對外交往日益頻繁，跨國之間的文化交流也越來越廣泛。德語是對外交流的重要工具，德語教學(xué)是文化傳播的載體，因此跨文化交際成為德語教學(xué)必不可少的部分。本書主要站在跨文化的視角下，對德語教學(xué)進行系統(tǒng)的分析。首先，從語言與文化入手，對跨文化交際與德語教學(xué)的理論進行闡述；其次，通過德語教學(xué)

本書共分六章，內(nèi)容包括：緒論、文獻綜述、英語詞匯深度學(xué)習的內(nèi)涵、深度學(xué)習視角下的英語詞匯移動學(xué)習軟件述評、學(xué)習者視角下的英語詞匯移動學(xué)習效果研究、結(jié)論與展望。

本書由上、中、下三編組成，分別從宏觀、中觀、微觀三個層面對比分析俄漢語副詞的共性與差異。宏觀層面主要關(guān)注俄漢語副詞在定義、范圍、分類、語法及語義-語用特征方面的異同；中觀層面選取時間副詞和程度副詞兩個亞類，通過分析語言事實，總結(jié)它們的共性與個性特征；微觀層面針對時間副詞和程度副詞進行個案研究，具體分析сейчас與"現(xiàn)

本書選錄的英語名言或摘自文學(xué)作品，或來源于演講語錄，其中蘊含的人生哲理與歷史典故，可以被用作英語寫作中引經(jīng)據(jù)典的素材，為文章增添亮點，更為英語學(xué)習者了解英語國家的文化背景、開闊視野打開了一扇窗戶。

中俄合作辦學(xué)項目培養(yǎng)的是“一帶一路”倡議推進所需的“專業(yè)+俄語”國際化復(fù)合型人才，研究內(nèi)容能夠服務(wù)于國家經(jīng)濟建設(shè)和對外經(jīng)濟合作交流，促進中俄兩國高等教育深層次的交流合作。本書是2017年度山東交通學(xué)院高等教育教學(xué)成果培育項目“基于EICE的中俄合作辦學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)和實踐”的研究成果；“十三五”山東省高等學(xué)校人文社會

TKT劍橋英語教學(xué)能力認證考試全真模擬試題（Young Learners模塊）

《一個人也能學(xué)好英語（第2版）》包含4大學(xué)習階段：*階段：聽，20多篇英語聽力原文包含新聞熱點，名人演講，影視英語，經(jīng)典歌曲，讓你過足原版英語聽力癮。第二階段：說，60多個情景話題，涵蓋日常生活，旅游休閑，情感天地，職場商貿(mào)等多方面的內(nèi)容，真正實用。第三階段：讀，10多篇經(jīng)典美文和社會雜談，讓你陶醉于純正英語的同時也能