本書是《高考志愿填報指南中國大學專業(yè)解讀(2022年)》一書的姊妹篇。全書特色鮮明,包含近600所大學的基本信息簡介和近三年(2019~2021年)在其招生省、市和自治區(qū)的普通文理科錄取分數(shù)線,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)翔實可靠。大學簡介部分主要介紹了各大學的基本信息,如歷史沿革、校區(qū)分布、校園面積、學院設置、重點學科、重點專業(yè)、
本書是在北京高考實施33選科的背景下,面向高中生和家長的實戰(zhàn)服務指南,包括:政策解讀、選科分析、升學規(guī)劃、高考志愿填報的相關(guān)準備等。本書注重實用性,旨在指導家長、考生在選科、備考、高考志愿填報等工作面前,具有必要的相關(guān)知識儲備,提前熟悉工作流程和時間節(jié)點,掌握一定的政策解讀能力和快速的信息獲取能力,具備必要的數(shù)據(jù)分析技
本書緊緊圍繞高等教育的人才培養(yǎng)目標,以全面提升大學生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力,增強就業(yè)競爭力為宗旨,結(jié)合當前的就業(yè)形勢和政策,依據(jù)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》而編寫。主要介紹了大學生就業(yè)形勢與政策、就業(yè)途徑與求職渠道、大學生就業(yè)權(quán)益與保障等內(nèi)容。全書借鑒了當前畢業(yè)生就業(yè)指導方面的最新理論成果和實踐經(jīng)驗,在內(nèi)容上緊
人文素質(zhì)教育是中華民族文化內(nèi)化為受教育者的思想認識、內(nèi)在氣質(zhì)、價值信仰等的教育,它潛移默化地影響了人的行為習慣,也因此成為了一個人大學階段所受教育的重要內(nèi)容。從大學生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀出發(fā),創(chuàng)設良好的人文素質(zhì)教育環(huán)境,強化人文素質(zhì)教育體系建設,可以更好地培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)進而提升其道德修養(yǎng)、審美情趣和人格理想。
本書對大學生社會實踐進行了系統(tǒng)的理論研究和詳實的實踐探討,采用了理論研究和實證分析相結(jié)合的方法,沿著“理論—實踐—理論—實踐”的路徑,探討了大學生社會實踐的理論淵源、實施意義、基本形式、安全教育、實踐報告、考核方式、成果推廣等方面內(nèi)容,提出了增強大學生社會實踐的具體思路,探索具有可操作性的實踐教學的模式。
進入21世紀,信息化成為推動高等教育變革的重要力量,受此影響,本科教育向“學習范式”轉(zhuǎn)型成為必然趨勢。這是一種整體性轉(zhuǎn)型,涉及大學組織、管理者、教師、學生及學習空間設計等諸多方面,其本質(zhì)是從“教”到“學”的轉(zhuǎn)變。在“學習范式”下,本科教育的發(fā)展理念、課程改革、教師發(fā)展、學習評價等方面的變革都強調(diào)學生中心、學習中心,學習
近年來,中國與東南亞國家在高等教育合作方面取得了令人矚目的成績。本書從東南亞各國高等教育的發(fā)展歷程、規(guī)模層次、國際化策略以及與中國高校交流與合作等方面進行整合梳理,對比分析東南亞各國與中國在高等教育領(lǐng)域的合作與發(fā)展,總結(jié)所取得的成果與經(jīng)驗。東南亞國家高等教育研究文獻較為匱乏,學界對于大多數(shù)國家的高等教育歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展
高等教育多元化投入是世界各國高等教育資源配置面臨的共同問題,也是一直以來國內(nèi)外教育經(jīng)濟學領(lǐng)域關(guān)注的重要議題。對這一問題的關(guān)注和研究,不僅有利于促進高等教育事業(yè)的健康發(fā)展以及社會公平的實現(xiàn),同時也對世界各國人力資源的積累和經(jīng)濟文化的發(fā)展有著積極的影響。本書從經(jīng)濟學和教育學的相關(guān)理論出發(fā),探討政府財政和社會資本投資高等教育
面對當今錯綜復雜的國際國內(nèi)形勢,2019年教育部正式提出全面推進新文科建設,服務我國經(jīng)濟社會領(lǐng)域的全面深化改革。新文科建設成為發(fā)展社會主義先進文化、堅定文化自信、培養(yǎng)時代新人和建設高等教育強國的重要載體。本書集合了北京第二外國語學院教師團隊在關(guān)于如何處理主修專業(yè)和跨修專業(yè)的關(guān)系,如何有針對性地建立選修課程指導機制,如何
本書介紹我國高校職務科技成果混合所有制改革背景,從經(jīng)濟學角度構(gòu)建高校職務科技成果權(quán)屬配置的理論分析框架,并對我國高校職務科技成果權(quán)屬改革歷程進行梳理,對主要發(fā)達國家和地區(qū)的高校職務發(fā)明成果轉(zhuǎn)化制度進行對比分析,同時精選改革區(qū)域?qū)嵺`與典型案例,對我國高校職務科技成果混合所有制改革情況進行了剖析、總結(jié)與展望。