上古漢語服飾詞匯，包括服飾名物詞、服色詞、服飾材料詞。上古漢語服飾詞匯研究屬于特定語義范疇的斷代研究，以傳統(tǒng)訓詁學研究成果為基礎，綜合傳統(tǒng)訓詁學和現(xiàn)代詞義學研究的方法，借鑒義素分析理論和認知轉(zhuǎn)喻理論，重點描寫漢語服飾詞在上古時期共時層面的靜態(tài)分布與語義差異，并致力于揭示上古漢語服飾詞在歷時層面的詞匯演變與詞義演變規(guī)律。

本書以教學創(chuàng)新觀念為導向，從對外漢語教學與跨文化交際的內(nèi)在聯(lián)系、跨文化交際理論解析、跨文化交際能力的培養(yǎng)路徑探索、跨文化交際中的語用策略解讀、對外漢語教學傳播探究、對外漢語中的傳統(tǒng)文化傳播與教學分析等幾個方面系統(tǒng)闡述了對外漢語的傳播價值，這對于來完善中國文化理論教學和實踐教學體系，促進對外漢語教學的發(fā)展完善具有一定的時

本書主要內(nèi)容包括應用寫作理論、事務文書、畢業(yè)論文寫作、求職類文體、禮儀類文體、會務類文體、行政公文、傳播類文體、規(guī)章類文體、策劃類文體和訴訟類文體。本書著眼于學生群體或個體在日常學習和生活中經(jīng)常使用的應用文，突出實踐性、應用性和人文性特點，理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)和訓練學生的應用文寫作能力和人文素養(yǎng)，以適應當前和今后學習

《漢語國際教育學報》由北京語言大學漢語國際教育學部主辦，反映各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的*研究成果，包括漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略、漢語教學、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習得、孔子學院發(fā)展等方面的內(nèi)容。

本書主要分為五章，內(nèi)容包括：華文本體研究熱點與思考；華文教學的理念與方法；華文教師的職業(yè)化與專業(yè)化；搭建腳手架——華文教材練習設計與詞典編纂；漢語國際推廣背景下的華文教育。

一、應用文寫作理論概述：應用文寫作的內(nèi)涵、特點、作用、類型；應用文的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成要素和文面格式；行文關系；寫作要點與步驟、模式；二、具體文種寫作詳解、例解：含公務文書、事務文書、新聞文書、會議文書、教育文書、法律文書、申論等。

《國際漢語教學從這里開始——中小學國際漢語教學案例與分析》包括56篇中小學國際漢語教學優(yōu)秀案例作品，涵蓋語言要素教學、語言技能教學、教學活動設計、課堂管理、文化教學等多方面，每篇案例體例規(guī)范，包括標題、教學地點、教學對象、教學任務、教學案例、課后分析、延伸思考、參考資料、專家點評。本書內(nèi)容涉及了美國、泰國、中國、韓國等

《少年未來說》一書收錄了“北大培文杯”青少年創(chuàng)意寫作大賽小學組的優(yōu)秀參賽作品，全書分詩歌、童話、虛構(gòu)、記事、科幻五個大類，展現(xiàn)出新一代青少年天馬行空的想象力、精妙靈動的文字水平。書中對各類參賽作品進行精到點評，幫助參賽選手和讀者不斷提升寫作能力。本書適合作為小學生提高自身寫作水平的課外讀物，亦可作為廣大教育工作者的參考

《格言聯(lián)璧》是一部格言書，以金科玉律之言，作暮鼓晨鐘之警；以圣賢之智慧濟世利人；以先哲之格言鞭策啟蒙后人。其中不乏為人處世的智慧法則，治家教子的諄諄教誨，修身養(yǎng)性的至理箴言，字字珠璣，句句中肯，雅俗共賞，發(fā)人深省。為了方便讀者閱讀和深入理解《格言聯(lián)璧》，作者在本書中對原典學問類、存養(yǎng)類、持躬類、攝生(附)、敦品類、處事

《幼學瓊林》是駢體文寫成的，全書全部用對偶句寫成，容易誦讀，便于記憶。全書內(nèi)容廣博、包羅萬象，被稱為中國古代的百科全書。人稱\"讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》會讀書\"。書中對許多的成語出處作了許多介紹，讀者可掌握不少成語典故，此外還可以了解中國古代的著名人物、天文地理、典章制度、風俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花