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非智力因素“學業(yè)自我概念”和“學業(yè)自我效能感”是兩個重要的學業(yè)自我認知變量，國內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，它們與學業(yè)成績密切相關。國內(nèi)外已有眾多實證研究探討影響不同學生群體學業(yè)成績的變量，然而，鮮有實證研究分析與德語專業(yè)學生學業(yè)成績相關的特質。本本研究以中國德語專業(yè)學生為被試，將橫向與縱向研究結合起來，用實證方法考察了學生的兩個學業(yè)

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