該教材基本內(nèi)容分為十章，第一章為藥物不良反應(yīng)概論，包括藥物不良反應(yīng)相關(guān)概念、分類(lèi)及臨床特點(diǎn)、分級(jí)等。第二章為藥物不良反應(yīng)發(fā)生的原因，包括藥物、機(jī)體和給藥方法的原因。第三章為藥源性疾病，主要介紹常見(jiàn)藥源性疾病類(lèi)型及治療對(duì)策。第四章為常見(jiàn)的藥物不良反應(yīng)。第五章為藥物不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)與報(bào)告，包括常用的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、技術(shù)的開(kāi)發(fā)、社會(huì)

本教材著重介紹磁共振成像基本原理、常用技術(shù)及其在臨床醫(yī)學(xué)和腦科學(xué)中應(yīng)用。本教材編排思路為，首先使學(xué)生能較為輕松地入手基礎(chǔ)知識(shí)，逐步深入，然后結(jié)合領(lǐng)域的前沿發(fā)展和臨床應(yīng)用介紹高級(jí)的成像技術(shù)，在此基礎(chǔ)上掌握相關(guān)的圖像分析手段，最后應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié)。相應(yīng)的，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)將由四個(gè)部分組成：第一部分為磁共振成像基礎(chǔ)；第二部分為磁共

《超聲檢查技術(shù)》在編寫(xiě)過(guò)程中力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，既要關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿知識(shí)，及現(xiàn)代超聲檢查技術(shù)所處的水平，又要兼顧職業(yè)教育的實(shí)際情況。編寫(xiě)力求言簡(jiǎn)意賅，注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。本教材依據(jù)超聲檢查技術(shù)教學(xué)大綱要求，參考和借鑒了各層次超聲醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，及國(guó)內(nèi)外最新的行業(yè)規(guī)范和指南，剔除了過(guò)時(shí)的理論知識(shí)，編寫(xiě)力求

臨床藥理學(xué)教材總論內(nèi)容包括緒論、臨床藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)、治療藥物檢測(cè)、藥物臨床研究與評(píng)價(jià)、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病、藥物濫用與藥物依賴(lài)性、聯(lián)合用藥與藥物相互作用、特殊人群的臨床用藥、遺傳藥理學(xué)和臨床合理用藥、肝功能不全的臨床用藥和腎功能不全的臨床用藥。總論部分主要介紹藥物臨床應(yīng)用的共性規(guī)律、臨床藥理學(xué)研

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO于2003年發(fā)布了第一版的ISO15189，并于2007年和2012年發(fā)布了第二版和第三版，對(duì)促進(jìn)我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。ISO15189:2022已于2022年12月正式發(fā)布，CNAS已將該標(biāo)準(zhǔn)等同轉(zhuǎn)化為《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則》即CNAS-CL02：2023，該準(zhǔn)則于202

重點(diǎn)介紹新型給藥系統(tǒng)的藥代動(dòng)力學(xué)，主要內(nèi)容包括新型給藥系統(tǒng)在體內(nèi)的吸收、分布、代謝、排泄、新型給藥系統(tǒng)的理化性質(zhì)對(duì)藥代動(dòng)力學(xué)的影響、新型給藥系統(tǒng)藥代動(dòng)力學(xué)的不同分析方法、結(jié)合藥物和游離藥物藥代動(dòng)力學(xué)的研究方法、生理藥代動(dòng)力學(xué)研究等主要章節(jié)。編寫(xiě)內(nèi)容圍繞新型給藥系統(tǒng)在藥代動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域的研究展開(kāi)，每一章具體介紹新型給藥系統(tǒng)在

藥理學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。一方面它運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，如生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)等理論，闡明藥物作用的原理，為臨床治療疾病、合理用藥奠定理論基礎(chǔ)；另一方面，藥理學(xué)又與生藥學(xué)、植物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)組成了藥學(xué)學(xué)科，架起了醫(yī)學(xué)和藥學(xué)之間的橋梁。其主要內(nèi)容包含藥物對(duì)機(jī)

本書(shū)在梳理心理治療從經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐到循證實(shí)踐演進(jìn)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，提出了精準(zhǔn)心理治療的“多維匹配模型”，圍繞解決來(lái)訪者“是否適合心理干預(yù)”“適合何種心理療法”“適合哪位心理治療師”3個(gè)核心問(wèn)題，展開(kāi)了理論構(gòu)建、工具研制、實(shí)證研究和實(shí)踐應(yīng)用的系統(tǒng)研究。目前，該模型已成為全球范圍內(nèi)率先進(jìn)入臨床實(shí)踐的精準(zhǔn)心理治療理論模型之一，它可以幫

本書(shū)是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是第二版。全書(shū)根據(jù)高等中醫(yī)藥院校、醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置編寫(xiě)而成的，全書(shū)以具有中國(guó)古代唯物辯證的哲學(xué)思想為指導(dǎo)，對(duì)中醫(yī)學(xué)的生命觀、疾病觀、診斷技術(shù)、防治原理、方藥基礎(chǔ)知識(shí)等進(jìn)行介紹，基本涵蓋了中醫(yī)學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，濃縮了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)