本書對著名經(jīng)濟學家、西北大學經(jīng)濟管理學院創(chuàng)始人何煉成先生在60余年的教學科研工作中所形成的經(jīng)濟思想進行了深入的解讀和分析，全書共分為七個章節(jié)，分別圍繞何煉成先生的為學之道、生產(chǎn)勞動理論、社會主義所有制思想、股份制及國有企業(yè)改革思想、市場經(jīng)濟思想、中國社會主義發(fā)展經(jīng)濟學與西部經(jīng)濟發(fā)展思想、治中國經(jīng)濟思想史的方法與理論貢獻

《技術創(chuàng)新意識：作用機理、地區(qū)差異與培育政策》定義了技術創(chuàng)新意識的概念，分別針對企業(yè)家、高校教師和大學生等主要創(chuàng)新群體，研究了技術創(chuàng)新意識對技術創(chuàng)新行為和技術創(chuàng)新績效的作用機理；探討了技術創(chuàng)新意識的地區(qū)差異，分析了技術創(chuàng)新意識地區(qū)差異的產(chǎn)生根源，以及這種差異對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的潛在影響；查找了我國主要創(chuàng)新群體在技

《公共管理碩士系列教材：公共項目管理與評估》是針對MPA（公共管理碩士）教育而組織編寫的系列教材之一。現(xiàn)代社會許多活動內容都是以項目的形式組織和實施的，《公共管理碩士系列教材：公共項目管理與評估》從公共管理學科的觀點出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了公共項目的概念、基礎理論與方法，公共項目需求預測與實施條件評估、投資估算與資金籌措方案

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我國高等教育的重要目標之一。根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學需要，加大實驗課程與實驗課時比例已成為我國高等教育改革的重要方向。在經(jīng)濟學課堂教學中引入實驗教學方式，是要通過實驗模擬再現(xiàn)經(jīng)濟過程和經(jīng)濟主體的行為，讓學生通過參與實驗、分析實驗、比較驗證理論等實驗環(huán)節(jié)，加深對經(jīng)濟學相關理論知識的理解，引發(fā)學生對經(jīng)濟理論與現(xiàn)

《經(jīng)濟學不是研究馬尾巴功能的？》為作者2001年至今的經(jīng)濟學隨筆結集，其中多數(shù)文章曾在《經(jīng)濟學家茶座》等雜志上發(fā)表，為《文匯讀書周報》、《大家》等多家雜志轉載。作者運用經(jīng)濟學原理分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象、熱點問題，針砭時弊，普及現(xiàn)代經(jīng)濟知識，宣傳科學民主精神。文章論題廣泛，觀點突出，個性鮮明，文字頗具可湊陛。

《當代西方經(jīng)濟學流派》比較全面、系統(tǒng)地介紹了自凱恩斯之后對經(jīng)濟思想的發(fā)展產(chǎn)生過重大和深遠影響的12個當代西方經(jīng)濟學主要流派及其主要代表人物的研究方法、理論觀點和政策主張。其結構體系有所創(chuàng)新，內容精心設計，文字力求生動、簡約，目的是幫助讀者熟悉和了解西方經(jīng)濟學在當代的發(fā)展情況，掌握西方經(jīng)濟學發(fā)展的內在邏輯及當代西方著名經(jīng)

《政治經(jīng)濟學新編（第2版）》共計14章，1-8章屬于資本主義部分，9-14章屬于社會主義部分。前8章主要以馬克思的《資本論》和列寧的《帝論》為理論依據(jù)，闡述了自由競爭資本主義和壟斷資本主義經(jīng)濟運行的特征和經(jīng)濟規(guī)律.在馬克思勞動價值論的基礎上，揭示了剩余價值的生產(chǎn)、流通、分配及資本積累的一般規(guī)律和歷史趨勢，再現(xiàn)了馬克思主

《流通經(jīng)濟學》綜合流通領域的最新知識，對流通經(jīng)濟的理論和實務進行了全面系統(tǒng)的分析和闡述。全書分三篇共13章，涉及流通理論、流通實務和流通實踐三部分的內容。流通理論部分闡述了流通的起源與發(fā)展、流通中介存在的原因、流通產(chǎn)業(yè)、商品流通規(guī)律；流通實務部分闡述了流通環(huán)節(jié)和流通渠道，流通中的批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、物流業(yè)，以及流通企業(yè)的信