本書共分為理論篇和應(yīng)用篇。理論篇為第一章至第七章，第一章介紹了生涯規(guī)劃概論，分析了大學(xué)、大學(xué)生、大學(xué)生活，專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)，生涯、職涯、學(xué)涯等基本概念。第二章至第五章是自我探索，介紹了個人價值觀、性格、興趣、能力等方面內(nèi)容。第六章為外部世界探索，對家庭環(huán)境、社會環(huán)境、工作世界、外部環(huán)境探索實踐等內(nèi)容進(jìn)行了分析。第七章為

本書系統(tǒng)分析并論述了研究生導(dǎo)師立德樹人是全方位提升研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。書中追溯了德的本源，梳理了立德樹人的歷史脈絡(luò)，全面剖析立德樹人的深刻內(nèi)涵，并以提升研究生導(dǎo)師師德師風(fēng)建設(shè)水平、促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展、提高研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，突出研究生導(dǎo)師作為立德樹人教育主體的客觀優(yōu)勢，通過構(gòu)建研究生導(dǎo)師立德

本書立足畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域行業(yè)人才需求，以“課程思政”為背景，以社會主義核心價值觀、國家生態(tài)文明建設(shè)、生物安全、鄉(xiāng)村振興等背景知識為基本素材，通過知識點形式清晰呈現(xiàn)課程中的思政元素。旨在進(jìn)一步貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”的有為青年�！禕R》本書是浙江農(nóng)林

《化學(xué)化工類課程思政精選案例》是為適應(yīng)新時期的教學(xué)要求，以目標(biāo)導(dǎo)向，思政引領(lǐng)，德智相融，潤物無聲為基本理念，充分挖掘課程中蘊(yùn)含的正確的人生觀、家國情懷、生態(tài)保護(hù)意識、社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神等課程思政元素，實現(xiàn)全員、全方位、全過程潤物細(xì)無聲的立體化育人的目的。本書包括“人物故事”“科學(xué)史話”“化學(xué)創(chuàng)新”和“安全環(huán)�！彼膫�模塊

本書是對思想政治教育專題的研究，主要包含思想政治教育本質(zhì)、思想政治教育的文化意蘊(yùn)、思想政治教育的吸引力、思想政治教育與社會主義核心價值觀、思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)等11個方面的內(nèi)容。通過對思想政治教育本質(zhì)深刻詮釋、思想政治教育的文化意蘊(yùn)全面解讀、思想政治教育吸引力的探討等，積極思考和探索在思想政治教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問

《大學(xué)生健康素養(yǎng)》（案例版）是一本提升大學(xué)生健康素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生形成健康生活方式，并用于維護(hù)身體、心理、社會健康的指導(dǎo)性教材。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，高校應(yīng)在健康中國戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的力量，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會責(zé)任�！禕R》本教材包括8章內(nèi)容，分別為：緒論、大學(xué)生核心素養(yǎng)之健康生活、大學(xué)生心理健康及維護(hù)、大學(xué)時期疾病預(yù)防與健康保健、

本書主要內(nèi)容包括教育之計、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個方面，聚焦了近9年來高等教育的熱點話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點看法以及進(jìn)行精要點評。話題圓桌緊緊圍繞關(guān)注現(xiàn)實，與時代同步，為高等教育立言這一立意，每期就一個或兩個高等教育熱點問題組織專家學(xué)者、管理人員等進(jìn)行討論，既講明道理，又發(fā)表言論、解

國際化是當(dāng)今世界各國高等教育發(fā)展的共同趨勢。在全球范圍內(nèi)，國家和高校普遍推動高等教育國際化，學(xué)者紛紛探討高等教育國際化的概念、現(xiàn)象和實踐。世界范圍內(nèi)的高等教育國際化趨勢深刻影響著高等教育乃至社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各領(lǐng)域的發(fā)展�！禕R》本書梳理了高等教育國際化的國際經(jīng)驗，討論了全球化背景下中國高等教育國際化的探索與實踐，

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時代高校學(xué)生工作為主要研究對象，以提供交流平臺、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展為辦刊理念。通過探索新時代高校學(xué)生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學(xué)生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建

本書總結(jié)了整合式批判性思維教學(xué)模式在大學(xué)工科生通識教育實踐中的成功經(jīng)驗。在系統(tǒng)梳理大學(xué)生批判性思維教學(xué)的歷史、主要理論和實踐的基礎(chǔ)上，本書從學(xué)習(xí)科學(xué)的視角出發(fā)，提出了該模式。其以多類型學(xué)習(xí)活動的模塊化和鏈?zhǔn)浇M合為基本結(jié)構(gòu)，整合運(yùn)用對話、探究和情境化等核心教學(xué)策略。