本教材理論部分由緒論、細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體胚胎發(fā)育總論共12章組成，配有11個(gè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。與傳統(tǒng)人體解剖與組織胚胎學(xué)教材相比，本教材力求簡潔，對人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，避免了相似內(nèi)容的重復(fù)，讓整本教材的設(shè)計(jì)

本教材是集細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為一體的實(shí)驗(yàn)教材。全書共分5篇，第一篇為緒論，介紹形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)概論、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)目的與基本要求、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則與注意事項(xiàng)。第二篇主要介紹形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)常用技術(shù)。第三篇為形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，包含形態(tài)學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、拓展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。第四篇為

本書以人體大體標(biāo)本解剖規(guī)范為基準(zhǔn)，解剖人體較大、層次界線清晰和容易操作的部位，包括上肢、下肢、胸部、腹部、盆部和頭頸等。編寫方式突破傳統(tǒng)系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)的人體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。編寫中重視人體大體標(biāo)本解剖操作規(guī)范，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)需要，詳細(xì)闡述操作步驟的每一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握人體解剖規(guī)范要領(lǐng)。內(nèi)容編寫中突出解剖規(guī)范和解剖層

本書共六章，主要內(nèi)容包括緒論，牙體解剖生理，牙列、與頜位，口腔頜面頸部系統(tǒng)解剖，口腔頜面頸部局部解剖，口腔生理。大綱分為基礎(chǔ)模塊和實(shí)踐模塊兩部分。

從最小的種子蝦到巨大的恐龍和藍(lán)鯨，從最早的細(xì)菌群落疊層石到大堡礁，從外骨骼到內(nèi)骨骼，本書帶領(lǐng)我們從多個(gè)角度審視骨骼，并且詳細(xì)地介紹那些由礦物質(zhì)組成的，曾幫助生命改造我們所在地球的骨骼。我們將從遠(yuǎn)古遺跡中查看骨骼的創(chuàng)新，看看微小的細(xì)胞是如何為自己搭建“腳手架”的，看看這些細(xì)胞的“腳手架”又如何一步步演變成如今我們熟悉的骨

本教材涵蓋了組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，按照基本組織結(jié)構(gòu)→組織基本病理變化→器官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及病理學(xué)變化→臨床病例分析→形態(tài)學(xué)技術(shù)及探索性實(shí)驗(yàn)逐漸展開，共19章，每章由正常到病理，由大體到微觀展示組織結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)概述了各器官正常組織結(jié)構(gòu)及病理學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。全書包括上百幅組織切片顯微彩色圖片、大體標(biāo)本圖片、幾十幅胚胎發(fā)育

人體器官對人類的生存至關(guān)重要，但是人類對此卻知之甚少。15位作家聯(lián)手奉獻(xiàn)了這本旨在啟發(fā)讀者的《器官之書》。15位作家與醫(yī)學(xué)專家一起，分別選擇了不同的器官，以優(yōu)美迷人的文字，將生澀的醫(yī)學(xué)知識娓娓道來。娜奧米·阿爾德曼拆解了消化道和人類對美食的癡迷；A.L.肯尼迪帶領(lǐng)人們進(jìn)入了鼻子和嗅覺的世界；菲利普·克爾追溯了腦部手術(shù)的

采用先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。設(shè)計(jì)精美、

《人體局部解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)》主要面向5年制本科醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專業(yè)開設(shè)“人體局部解剖學(xué)”課程的學(xué)生。本教材以教育部普通高等醫(yī)藥院校對人體解剖學(xué)教學(xué)的基本要求為依據(jù)，參考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的相關(guān)人體解剖學(xué)內(nèi)容，按照40～60學(xué)時(shí)組織教材內(nèi)容。本教材內(nèi)容共分為八章，即緒論、背部、四肢、頸部、頭部、胸部、腹部

近年來，人體組織和細(xì)胞正以新的方式得到越來越多的應(yīng)用，組織和細(xì)胞移植技術(shù)逐漸成為醫(yī)療健康領(lǐng)域的焦點(diǎn)。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于組織和細(xì)胞捐獻(xiàn)與移植的備忘錄，各國政府有關(guān)部門都應(yīng)保證組織和細(xì)胞的捐獻(xiàn)及人體應(yīng)用得到監(jiān)管，以確�；颊甙踩�。本指南原版于2013年首次出版，現(xiàn)已更新至第4版。本指南旨在提供實(shí)踐層面的支持，提高組織和細(xì)胞