本書分為15章，全面系統(tǒng)地介紹了生命質(zhì)量（主觀幸福感）遺傳及神經(jīng)生物學研究的各個方面，且從生命質(zhì)量的概念入手，將內(nèi)容擴展到生命質(zhì)量的遺傳及神經(jīng)生物學研究。生命質(zhì)量研究已經(jīng)從早期簡單的量表測評發(fā)展到目前運用神經(jīng)病理學、神經(jīng)生物學、分子遺傳學、神經(jīng)影像學等多種手段進行研究，進入了針對其病因、病理學特征、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、

全書共分為十四個章節(jié)，內(nèi)容包括了在生物過程工程中從原料處理、生物反應到生物產(chǎn)品提取純化等一系列操作過程設備，重點介紹了各種設備的原理、構造、設計、應用、參數(shù)檢測、放大、控制理論等工程方面的基本知識。編寫時，在每章章前添加了興趣引導、問題導向和明確的學習目標；正文增加概念檢查及信息化教學手段，章后總結(jié)學習要素，梳理知識點

近十年來，細胞培養(yǎng)基無論在理論和技術方面都取得了迅猛的發(fā)展，涉及到一系列關鍵的理論和技術。本書包括動物細胞培養(yǎng)基礎知識、動物細胞培養(yǎng)方法、經(jīng)典培養(yǎng)基、低血清培養(yǎng)基、昆蟲細胞培養(yǎng)基、CHO細胞培養(yǎng)基、HEK293細胞培養(yǎng)基、疫苗細胞培養(yǎng)基、干細胞培養(yǎng)基、免疫細胞培養(yǎng)基及動物細胞培養(yǎng)基國家標準及質(zhì)量控制、重組蛋白糖基化修飾

《現(xiàn)代生物技術實驗教程》涵蓋《微生物學實驗》《細胞生物學實驗》《分子生物學實驗》三門實驗課程的內(nèi)容。全書共有4部分，其中，緒論簡要介紹了生物技術基礎實驗的內(nèi)容和實驗室安全法則與規(guī)范；第1章微生物學實驗技術部分設置9個微生物學基本實驗項目和3個微生物學綜合研究型實驗項目；第2章細胞生物學實驗技術部分設置10個細胞生物學基

本書共23章，首先對植物蛋白質(zhì)組研究進行了概述；隨后介紹了該領域主要技術方法及定量蛋白質(zhì)組學研究進展，進而介紹了植物線粒體、葉綠體和過氧化物酶體等亞細胞器蛋白質(zhì)組研究情況；重點介紹了磷酸化、泛素化、糖基化和乙�；�等修飾蛋白質(zhì)組學技術原理及其在植物中的應用，以及蛋白質(zhì)組學相關技術在熱帶作物、中草藥和其他植物根系等中應用進

本書分為上、下兩篇,上篇主要介紹了貴州省情和自然資源現(xiàn)狀,對貴州魚類資源和漁業(yè)管理進行了概述;下篇用中、英兩種文字描述了貴州魚類的學名、地方名、分類地位、形態(tài)特征、生活習性、分布和價值等內(nèi)容,共收錄8目23科16亞科122屬288種,每種魚類都配有圖片,書末附有中文學名和拉丁名索引、附表等,重點記述了貴州魚類種級階元。

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材，主要內(nèi)容包含五大模塊：生物分子的結(jié)構與功能（蛋白質(zhì)的結(jié)構與功能、核酸的結(jié)構與功能、酶、維生素）；物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換（生物氧化、糖代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)的分解代謝、核苷酸代謝）；基因信息傳遞（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成）；醫(yī)學生化部分（肝臟的生物化學、水和電解質(zhì)

本書為第3版，是科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一。全書共12章，包括緒論、動物福利與實驗室認證管理、生物安全、實驗動物的遺傳學控制、實驗動物的微生物學與寄生蟲學控制、實驗動物的環(huán)境控制、實驗動物的營養(yǎng)學控制、常用實驗動物、遺傳工程動物、人類疾病動物模型、動物實驗質(zhì)量監(jiān)控、動物實驗技術。另外，附錄收集了國

全書基于作者多年來野外調(diào)查的成果，評估了華北地區(qū)中草藥植物、重要經(jīng)濟植物和珍稀瀕危植物在自然保護區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的情況，明確了其保護現(xiàn)狀和保護空白。為了更好地呈現(xiàn)華北地區(qū)植物資源狀況，作者挑選了一些代表性的區(qū)域和類型，對其植物資源狀況進行全面闡述。后一部分內(nèi)容是對區(qū)域植物資源研究的長期工作積累總結(jié)。

本圖譜依托于青藏高原二次科考，收錄祁連山國家公園（青海片區(qū)）括祁連縣、剛察縣、天峻縣以及德令哈市）分布的常見植物54科、164屬，每種植物介紹了形態(tài)特征、物候期、分布范圍及生境、利用價值，并配有植物主要特征照片。