根據(jù)教育部關(guān)于教學體系、教學內(nèi)容和教學方法改革的總體要求，本教材精選、整合了生理學、病理生理學和藥理學等機能學科的實驗教學內(nèi)容，并增加了案例分析、虛擬仿真實驗及創(chuàng)新性實驗等內(nèi)容，全書分為上篇和下篇兩部分，上篇主要包括機能學實驗課程的基礎(chǔ)知識、機能學實驗儀器的使用方法、常用實驗動物的介紹，實驗設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計、

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當代醫(yī)學面臨的一系列難題，與對醫(yī)學的片面理解密切相關(guān)，研究人類對人體及其疾病理解的演化過程和規(guī)律，呈現(xiàn)醫(yī)學與社會、經(jīng)濟、文化的互動關(guān)系，具有重要的現(xiàn)實意義。本書匯集了作者在醫(yī)學史研究和教學工作領(lǐng)域的主要研究成果，分為中國近現(xiàn)代醫(yī)學史、醫(yī)學思想史、醫(yī)學社會文化史、中外醫(yī)學交流史、醫(yī)學編史學和醫(yī)學史教育六編。書中的文章展現(xiàn)

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本教材緊扣中西醫(yī)結(jié)合消化病診療主題，分上、下兩個篇章。上篇強調(diào)基礎(chǔ)性、前沿性，突出中西醫(yī)“為何結(jié)合，如何結(jié)合，結(jié)合效應(yīng)”理論基礎(chǔ)。下篇強調(diào)應(yīng)用性、啟發(fā)性，以近年來中西醫(yī)結(jié)合代表性成果為例培養(yǎng)實際操作能力。

中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學，自原始社會，中醫(yī)就已經(jīng)萌芽，經(jīng)過不斷總結(jié)，中醫(yī)理論到春秋時期已基本形成。中醫(yī)的發(fā)展史不少于五千年，也因中華文明一脈相傳，沒有中斷，傳承至今。本冊主要講述中醫(yī)的基本常識，中藥的常識，以及一些著名中醫(yī)的故事。內(nèi)容拒絕說教，去其糟粕，取其精華，更具人文關(guān)懷和歷史眼光，結(jié)構(gòu)豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童

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