這部《企業(yè)管理信息系統(tǒng)的建設與應用》系作者張博多年來從事應用型教學工作并結合企業(yè)一線管理工作進行總結梳理撰寫而成。為了幫助廣大企業(yè)經(jīng)營者和管理者在面對數(shù)字化網(wǎng)絡時代和全球化的市場競爭時掌握并運用企業(yè)管理信息系統(tǒng)，在更加開放、更為復雜的環(huán)境中找準立足之地并尋求發(fā)展中的突破，本書應運而生。全書共分六章，分別對企業(yè)管理信息系

近些年來，很多企業(yè)的領導梯隊出現(xiàn)了人才“青黃不接”的現(xiàn)象，這嚴重制約了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和變革轉型。本書作者基于北京智鼎管理咨詢有限公司近20年的人才管理實踐，對定義高潛人才以及高潛人才項目的設計、實施和評估進行了系統(tǒng)性論述，并提出了極具操作性的工具和方法，幫助企業(yè)高管和人力資源部門深入了解如何運用高潛人才項目培養(yǎng)下一代領

本教材依據(jù)教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》等文件精神，從培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)技術技能人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，以崗位職業(yè)能力要求為導向，以企業(yè)實際會計核算工作業(yè)務為載體，按照“夯實基礎l生理論、強化普適性技能、突出新崗位針對性、促進專業(yè)持續(xù)發(fā)展性”的建設思路設計編寫。本教材

《復雜產(chǎn)品的質(zhì)量控制理論與方法》簡述了復雜產(chǎn)品實現(xiàn)過程中質(zhì)量控制的特點和難點，在經(jīng)典的質(zhì)量控制理論框架下，從離線質(zhì)量控制和在線質(zhì)量控制的角度，較深入地研究了復雜產(chǎn)品質(zhì)量控制理論與方法。第1章首先探討了復雜產(chǎn)品的基本概念，然后介紹了質(zhì)量控制理論的發(fā)展歷程。第2章重點介紹波動理論及減小和控制波動的兩種途徑，為復雜產(chǎn)品質(zhì)量控

為滿足物流管理專業(yè)的教學需求，北京理工大學出版社組織編寫了物流管理專業(yè)系列教材，《物流成本管理》一書于2009年出版，本教材出版以來，深受廣大師生和業(yè)界讀者的歡迎，于2012年修訂出版了第2版，2017年修訂出版了第3版。為適應移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等為背景的新技術到來，依據(jù)2019年7月發(fā)布的《

本書通過系統(tǒng)梳理所能窮盡的中西方研究文獻，基于西方工人合作社發(fā)展、演變的歷史事實，依據(jù)馬克思制度分析的科學內(nèi)核（唯物史觀），構建了一個嶄新的關于工人合作社產(chǎn)生、發(fā)展與變革的制度分析框架，并以西班牙的合作社集團蒙德拉貢為主要例證對象，嘗試對當前西方工人合作社的新變化、新發(fā)展進行深入的制度解析，深刻闡釋這些新變化、新

本書首先，提出了國民共進微觀視角下混合所有制改革及效應研究框架；其次，運用資本異質(zhì)性理論和生態(tài)學Logistic模型，對國民共進微觀視角下混合所有制改革機理分析的邏輯進行了梳理；再次，分別基于國有資本控股和非國有資本控股混合所有制企業(yè)的視角，對國民共進混合所有制改革機理進行理論分析和實證檢驗；后，構建國民共進混合

本圖集基于遙感大數(shù)據(jù)和云計算，在城市生態(tài)調(diào)控理論和方法支撐下，詳細反映21世紀以來我國城市擴張過程和城市不透水面和綠地空間組分的分布特征。《BR》圖集共分三部分：第一部分序圖，包括中國城市類型分布、城市海拔分布、城市土地面積變化、城市不透水面面積變化、城市綠地空間面積變化等；第二部分城市群土地利用/覆蓋狀況（2015年

在經(jīng)濟全球化加劇的21世紀，風險管控與危機處理已經(jīng)是公共關系活動中至關重要的內(nèi)容。尤其是在當今的互聯(lián)網(wǎng)、移動新媒體模式下，危機管理已經(jīng)呈現(xiàn)出不同于以往的新特點。本書的主題對于新形勢下企業(yè)風控管理有重要的意義。本書作者通過對黑森林、黑天鵝、灰犀牛、情感類聚等概念的引入介紹，分析了現(xiàn)代企業(yè)危機發(fā)生的本源，論證了從源頭進行危

本書是以《教育部關于全面提高高等教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號）為指導，以財政部新頒布的《企業(yè)會計準則》及其應用指南為依據(jù)，圍繞會計工作任務選擇課程內(nèi)容，按照“理論和實踐同步，教學做一體化”的教學模式進行編寫的。本書以企業(yè)成本會計工作為主線，強調(diào)實用性和針對性，注重提高學習者的操作能力。教材分為三大模