本書分別從數(shù)據(jù)、算法、示例的角度系統(tǒng)闡述視頻衛(wèi)星監(jiān)測技術(shù)。第1章概述衛(wèi)星視頻監(jiān)測技術(shù)；第2章介紹視頻衛(wèi)星及其影像特點；第3章詳細(xì)介紹視頻超分辨率重建的基本概念、難點、關(guān)鍵技術(shù)及面向視頻衛(wèi)星影像設(shè)計的快速時空殘差網(wǎng)絡(luò)和其改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)；第4～6章層層遞進(jìn)地闡述面向視頻衛(wèi)星目標(biāo)跟蹤的關(guān)鍵技術(shù)：特征提取、目標(biāo)跟蹤模型及提高跟蹤魯棒

本書比較全面地介紹了地圖學(xué)的理論、方法和應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：地圖與地圖學(xué)，空間參照系，地圖投影，地圖符號與地圖表示方法，地圖概括，地圖編繪與產(chǎn)品模式，地圖分析與應(yīng)用。全書注重教材的系統(tǒng)性和實用性，內(nèi)容組織便于實際教學(xué)使用。

地球從誕生那一刻起就激情四射，充滿活力。由內(nèi)向外、從小到大，在各種時間和空間尺度上，地球永不停息地運動著，以獨有的方式演繹著自己不平凡的一生。本書帶我們?nèi)ヌ綄ぃ喝祟愒鯓右徊讲脚�清地球�?nèi)部結(jié)構(gòu)？地球經(jīng)歷了怎樣劇烈的誕生過程？巖石如何記錄古老地球歷史？滄海桑田是如何演進(jìn)的？火熱的巖漿和無處不在的流體如何形成豐富礦產(chǎn)？在閱讀

視頻已成為感知地理環(huán)境細(xì)微變化的重要數(shù)據(jù)來源。本書針對如何在地理空間挖掘視頻數(shù)據(jù)中豐富的時空動態(tài)信息這一問題，設(shè)計了地理視頻數(shù)據(jù)模型，提出了視頻數(shù)據(jù)地理空間化方法，以人群狀態(tài)智能感知為例，系統(tǒng)闡述了地理視頻在智能感知與分析地理環(huán)境時空動態(tài)變化中的作用和重要性。

本天文年歷的主要內(nèi)容包括太陽表、月亮表、大行星表、天象及日月食等，可供一般天文和測量人員使用，大地測量、航海、航空等工作部門用的歷書可以采用基本數(shù)據(jù)編算。

本書通過分析經(jīng)典力學(xué)和狹義相對論的基本概念和理論架構(gòu)，指出彎曲的物理位形空間中的廣義坐標(biāo)不是時空坐標(biāo)；愛因斯坦的“彎曲時空”是一個束縛了基本物理學(xué)和宇宙學(xué)發(fā)展的錯誤假設(shè)，廣義相對論的場方程描述的只是現(xiàn)象——引力場的彎曲，并不揭示新的引力規(guī)律，更不能用于描述均勻的宇宙；建立在廣義相對論基礎(chǔ)上的標(biāo)準(zhǔn)宇宙學(xué)，是一個不自洽的理

海岸線資源調(diào)查評估與空間管控研究是當(dāng)前國土資源管理工作的重要課題。本書詳細(xì)介紹江蘇沿海地區(qū)土地利用特征狀況，分析海岸線生態(tài)安全與開發(fā)利用問題，總結(jié)海岸線資源調(diào)查與評估方法，開展江蘇省海岸線資源開發(fā)利用與綜合評價、生態(tài)安全格局構(gòu)建與岸線空間管控分區(qū)、灘涂資源狀況與生態(tài)風(fēng)險評估、土地生態(tài)調(diào)查與質(zhì)量評估等工作，提出海岸線資源

本書運用海洋經(jīng)濟(jì)、空間經(jīng)濟(jì)、供給經(jīng)濟(jì)前沿理論，深入詮釋海洋經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵和作用機(jī)制，構(gòu)建海洋經(jīng)濟(jì)全要素生產(chǎn)率評價體系，分析區(qū)域差異，以確定海洋經(jīng)濟(jì)供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化路徑，實現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)、空間和制度等層面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

《長江中游通江湖泊江湖關(guān)系演變及其效應(yīng)與調(diào)控》是關(guān)于長江中游自然通江的洞庭湖、鄱陽湖與長江江湖關(guān)系演變及其生態(tài)環(huán)境效應(yīng)與調(diào)控的研究專著�！堕L江中游通江湖泊江湖關(guān)系演變及其效應(yīng)與調(diào)控》系統(tǒng)揭示了近60年長江與洞庭湖和鄱陽湖江湖關(guān)系變化規(guī)律、階段特征及其機(jī)制，闡明了三峽水庫蓄水運行對長江中游通江湖泊江湖關(guān)系變化的影響，明確

自然地理學(xué)綜合實習(xí)是自然地理學(xué)相關(guān)課程中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過野外的實習(xí)與實踐，才能將理論知識與實際的地理事物、現(xiàn)象聯(lián)系起來。同時，學(xué)生也將通過對實習(xí)區(qū)域發(fā)生、發(fā)展中的自然地理學(xué)問題的進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、理解與思考，形成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，提高實踐動手能力、綜合思考能力和創(chuàng)新能力。