《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》包括創(chuàng)新教育篇和創(chuàng)業(yè)教育篇。在創(chuàng)新教育篇中，分別闡述創(chuàng)新概念與能力、思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實踐；在創(chuàng)業(yè)教育篇中，闡述了創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力創(chuàng)業(yè)流程及技巧。教材從職業(yè)教育的規(guī)律出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇案例，反映了從技術(shù)指導(dǎo)向理念轉(zhuǎn)向特點，體現(xiàn)了行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場導(dǎo)向性�！�

《高考英語核心詞匯搶分速記》根據(jù)作者多年的教學(xué)研究經(jīng)驗編寫而成，書中對英文詞匯從元音互換、清輔音和濁輔音互換、音的脫落、形近字母的變化、規(guī)則變化、字母順序的改變、合成（縮合）詞七個方面的音變規(guī)律進行了細致的梳理和總結(jié)。本書部分為詞匯，每一條詞匯包括語義、用法及記憶方法（包括詞根詞綴拆分法、諧音法、聯(lián)想法等）；第二部分對

本書分為三篇，第一篇主要闡述中學(xué)物理課堂教學(xué)理論基礎(chǔ)，總結(jié)回顧中學(xué)物理新課程改革的背景、過程與取得的成效，對中學(xué)物理核心素養(yǎng)目標(biāo)與物理教師專業(yè)素養(yǎng)進行綜述，介紹微格教學(xué)理論與實踐的相關(guān)知識。第二篇主要論述中學(xué)物理課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，包括語言、提問、導(dǎo)入、多媒體應(yīng)用、板書、結(jié)束及實驗演示等七個方面。第三篇主要記錄中學(xué)物理課

國際化是當(dāng)今世界各國高等教育發(fā)展的共同趨勢。在全球范圍內(nèi)，國家和高校普遍推動高等教育國際化，學(xué)者紛紛探討高等教育國際化的概念、現(xiàn)象和實踐。世界范圍內(nèi)的高等教育國際化趨勢深刻影響著高等教育乃至社會政治、經(jīng)濟和文化等各領(lǐng)域的發(fā)展�！禕R》本書梳理了高等教育國際化的國際經(jīng)驗，討論了全球化背景下中國高等教育國際化的探索與實踐，

高校作為知識型的非營利組織，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財務(wù)資源的合理配置不僅有利于高校自身建設(shè)，還通過正向的外部效應(yīng)，對地區(qū)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國高校財務(wù)資源配置管理研究》首先針對財務(wù)資源微觀配置的目標(biāo)和過程構(gòu)建效率評價體系與提升方法，并對研究生教育經(jīng)費資源

本書是《不焦慮的數(shù)學(xué)》的姊妹篇，講述了小學(xué)高年級和初中階段平面幾何的學(xué)習(xí)方法，用例題剖析了解題思路和知識難點，并探討了如何理解與應(yīng)用平面幾何定理和基本概念，以及如何繪制草圖、如何尋找適合自己的解題思路、如何通過平面幾何的學(xué)習(xí)培養(yǎng)邏輯思維能力等問題。作者希望家長能幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書為

本書為高等職業(yè)院校單招考試用書，為了幫助單招考生全面、系統(tǒng)、科學(xué)、高效地復(fù)習(xí)文化課程，把握單招考試最新動向，有效提高單招考試成績，作者團隊在總結(jié)多年來河北單招考試規(guī)律、緊緊圍繞單招考試大綱、科學(xué)預(yù)測2021年單招考試的基礎(chǔ)上，出版這本知識點復(fù)習(xí)指導(dǎo)匯編。圖書在總結(jié)多年單招考試真題基礎(chǔ)上，加入了很多新材料，比如，有關(guān)材料

本書依據(jù)《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》精神編寫，內(nèi)容分為三編，分別為本科課程教學(xué)案例、�？普n程教學(xué)案例以及本科和專科實踐教學(xué)案例，在全國廣泛征集的基礎(chǔ)上，每門課程精選3-4個教學(xué)案例，為某一章或某一節(jié)的混合式教學(xué)設(shè)計。理論教學(xué)案例結(jié)構(gòu)包括教學(xué)理念或思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)情分析、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法

《高中化學(xué)知識體系與教學(xué)設(shè)計——基于人教版新教材的視角》主要內(nèi)容包括緒論、高中化學(xué)必修部分邏輯體系和教學(xué)思考、高中化學(xué)選擇性必修部分邏輯體系和教學(xué)思考三部分內(nèi)容。全書以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫指南和依據(jù)，從“課標(biāo)要求”“知識體系梳理”和“教學(xué)思考”三個方面，對人民教育出版社出版的普通高中教科書《化學(xué)》全部必修部分

本書旨在幫助大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本操作技能。全書內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，充分將理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行融合，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時利用各種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生盡快掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，進一步實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。