本書介紹了鐵路牽引動力的發(fā)展歷程、現(xiàn)代列車牽引傳動系統(tǒng)的工作原理和控制特點(diǎn)及技術(shù)體系；討論了列車傳動系統(tǒng)的網(wǎng)側(cè)控制、電機(jī)控制和黏著控制等控制技術(shù)；介紹了重載列車同步控制、現(xiàn)代列車通信網(wǎng)絡(luò)、列車牽引控制系統(tǒng)平臺等；還介紹了與測試認(rèn)證技術(shù)相關(guān)聯(lián)的環(huán)境試驗(yàn)等型式試驗(yàn)測試技術(shù)、電磁兼容性測試技術(shù)、可靠性測試技術(shù)以及通信網(wǎng)絡(luò)的一

本習(xí)題集與《汽車零部件識圖》教材配套，同時出版內(nèi)容體系與編排順序與教材保持一致。習(xí)題集遵循“識圖為主、讀畫結(jié)合、以畫促讀”的原則，大量運(yùn)用判斷、選擇、填空和改錯等題型，期望幫助學(xué)習(xí)者在有限時間內(nèi)，獲得更多的信息，訓(xùn)練識讀汽車零部件圖的能力。 為方便教學(xué)，本書配套習(xí)題參考答案等，可登錄化學(xué)工業(yè)出版社教學(xué)資源網(wǎng)www.c

本書從汽車檢測與維修等相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，遵循以“識圖為主”的原則，以正投影的基本理論為基礎(chǔ)，以識讀組合體三視圖和識讀零件圖為重點(diǎn)。本書共分為識圖的基本知識，點(diǎn)、直線和平面的投影，基本幾何體，組合體，機(jī)件的基本表示方法，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件表示法，讀零件圖，讀裝配圖，鈑金圖與焊接圖9章內(nèi)容。 與本書配套的《汽車零部件

油氣輸送工程、城市引水工程等往往需要采用長距離管道運(yùn)輸，地震是長輸管道潛在的破壞原因之一。本書系統(tǒng)地論述了長輸管道在地震的波動效應(yīng)和地震引起的**地面變形作用下的分析理論和方法，共三篇。*篇論述了陸地和海底長輸管道在空間變化的地震波作用下的分析方法；第二篇論述了長輸管道在斷層和滑坡作用下的分析方法；第三篇論述了長輸管道

《鐵路線路與站場》介紹了鐵路線路的平、縱斷面，路基、軌道等線路的組成，線路種類、道岔、軌道編號、線路有效長計(jì)算等站場基礎(chǔ)知識，分析了中間站、區(qū)段站、編組站等各種站型布置圖，同時也介紹了高速鐵路站場和鐵路樞紐，在每個項(xiàng)目的拓展知識部分介紹了城軌軌道交通線路與車站。本教材以高職學(xué)生職業(yè)能力對線路與站場知識能力的要求為出發(fā)點(diǎn)

本書綜合應(yīng)用現(xiàn)場調(diào)研、室內(nèi)試驗(yàn)、物理模擬試驗(yàn)、數(shù)值模擬和理論研究等方法，在對沿河路基分類的基礎(chǔ)上，分析了其失穩(wěn)破壞特點(diǎn)，研究了其動態(tài)失穩(wěn)機(jī)理；研究了路基靜止土壓力、主動土壓力和被動土壓力的計(jì)算方法；討論了沿河路基地下水的滲流計(jì)算問題，給出了河水位下降過程中的路基地下水浸潤線位置的計(jì)算方法；提出了一種新的土石混合沿河路基

《地鐵盾構(gòu)法隧道下穿工程》針對近年來大量出現(xiàn)地鐵盾構(gòu)法隧道下穿鐵路和其他既有建筑物所面臨的工程風(fēng)險(xiǎn)，從設(shè)計(jì)理論和施工控制技術(shù)兩方面系統(tǒng)闡述下穿工程涉及的理論問題和實(shí)踐問題�！兜罔F盾構(gòu)法隧道下穿工程》共12章，包括下穿施工對環(huán)境的影響、下穿施工變形分析、輔助措施、施工監(jiān)測、設(shè)備管理、設(shè)計(jì)方法和工程實(shí)例等�！兜罔F盾構(gòu)法隧道

《汽車駕駛?cè)�程圖解》（自動擋：配動畫視頻版）針對自動擋汽車的特點(diǎn)，以圖文并茂的方式，詳細(xì)講解自動擋汽車的駕駛技巧，供新手迅速提高駕駛技能使用。全書以小型自動擋汽車為例，重點(diǎn)講解自動擋汽車駕駛中的共同規(guī)律。書中所列的各項(xiàng)駕駛技巧易學(xué)實(shí)用，對老手也大有裨益。本書配有精美的MP4三維動畫演示視頻講解，只需掃描書中二維碼即可觀

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本書從初學(xué)者的角度，以圖解的形式，圍繞初學(xué)摩托車修理人員所關(guān)心的問題，對摩托車的檢查與調(diào)整、主要零部件的拆裝、常見故障的診斷與排除、主要零部件的檢修等方面的知識都作了詳細(xì)的介紹。內(nèi)容簡明實(shí)用、可讀性強(qiáng)。 本書的讀者對象為初學(xué)摩托車維修的人員，也可供廣大摩托車愛好者、駕駛?cè)藛T以及大中專院校有關(guān)專業(yè)的師生閱讀和參考。