前 言

　　2015年10月21日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》。意見對部分地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提出了要求，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的意義、目標(biāo)、路徑和具體方式方法進(jìn)行了詳細(xì)說明。欽州學(xué)院是廣西首批進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的高校，2014年成為廣西新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)高校，也是最早轉(zhuǎn)型發(fā)展的高校。

　　自2009年，欽州學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院就以此為指導(dǎo)，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校成立了由專業(yè)教授和企業(yè)界人士組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的制定，凸顯應(yīng)用能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實踐教學(xué)；同時，把第二課堂納入人才培養(yǎng)方案，開展以專業(yè)為主題的、多種形式的第二課堂教學(xué)，重視“以賽促學(xué)、以賽促教”，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　課程建設(shè)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2013年以來，欽州學(xué)院積極向合肥學(xué)院學(xué)習(xí)，開始了模塊化課程的改革，將國際貿(mào)易實務(wù)課程納入模塊化課程改革。根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的需要，打破課程之間界限，整體構(gòu)建課程體系，有針對性地將一個專業(yè)內(nèi)單一的教學(xué)活動組合成不同的模塊，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、授課時數(shù)、授課形式及自學(xué)方式和時間等。

　　本教材結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建設(shè)的探索與實踐，是欽州學(xué)院第一本以模塊化為基礎(chǔ)的教材。本書共分為三個單元，包含47個模塊，每個模塊對應(yīng)一種能力，涵蓋了國際貿(mào)易專業(yè)所有的能力點(diǎn)。第一單元為必要的操作基礎(chǔ)和技能，類似于企業(yè)的入職培訓(xùn)，就相關(guān)的工作要求、規(guī)范、基本知識予以說明，做到理論夠用，重在實踐；第二單元為出口操作實務(wù)，共分為11個任務(wù)，涵蓋了29個模塊，并有全程的模擬練習(xí)；第三單位為進(jìn)口操作實務(wù)，共分為5個任務(wù)，涵蓋了14個模塊，從進(jìn)口商視角進(jìn)行學(xué)習(xí)。本著即學(xué)即用，能者為師的態(tài)度，在模塊化教學(xué)中，對于部分難以標(biāo)準(zhǔn)化的能力模塊，將聘請業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的企業(yè)一線從業(yè)人員進(jìn)行專題講座；同時，采用“現(xiàn)代師徒制”，采用聘請學(xué)習(xí)導(dǎo)師的方式，從大四聘請學(xué)長學(xué)姐輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹，嘗試“傳幫帶”教學(xué)方式。模塊化課程改革下的教學(xué)方式、方法正發(fā)生著巨大的改變，其目的都是為了讓學(xué)生更好、更快、更扎實地掌握相關(guān)的能力。

　　本書不僅可作為應(yīng)用型本科國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、國際商務(wù)專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)等外貿(mào)類核心課程的教材，也可作為高職高專財經(jīng)類專業(yè)的教材，還可以作為外貿(mào)職場新人的自學(xué)用書。

　　本教材由欽州學(xué)院朱念老師主持編寫，其中，前面33個模塊由朱念老師編寫，后面14個模塊由李伊老師編寫。本教材是在積極吸納最新的外貿(mào)行業(yè)經(jīng)驗、廣泛汲取國內(nèi)外優(yōu)秀教材精華的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新的意識和大膽改革、勇于實踐的精神，經(jīng)過集體研討、反復(fù)試驗而編寫完成的。我們期待著這一成果能為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型改革做出貢獻(xiàn)！本書能否得到廣大老師和學(xué)生的認(rèn)可，還有待實踐檢驗。我們真誠地歡迎老師和同學(xué)們提出寶貴意見。

　　編者

　　2016年6月