與新教師談教學基本功修煉:一本勝過聽20個講座的著作
定 價:32 元
當前圖書已被 7 所學校薦購過!
查看明細
- 作者:鐘發(fā)全 著
- 出版時間:2016/7/1
- ISBN:9787569910582
- 出 版 社:北京時代華文書局
- 中圖法分類:G451.2
- 頁碼:220
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《與新教師談教學基本功修煉:一本勝過聽20個講座的著作》以讀懂職場、成就自我為引子,分別從悟透“教什么”輕松進課堂、悟透“怎么教”贏得課堂、知曉“學什么”站穩(wěn)課堂、知曉“怎么學”自我四個維度探究新教師教學基本功修煉的成長點,幫助新教師知道路應該怎樣走、書應該怎么教,以促進實現(xiàn)內(nèi)驅(qū)動力的持續(xù)增長,完成職后完整的生產(chǎn)性性格的塑造過程。一本充滿思考、思辨與思想的枕邊書,一本滲透多名一線教育專家成長經(jīng)驗的案頭書。
第一講 讀懂職場成就自我
1.警惕多走五年彎路
2.看破“一代不如一代”
3.“0經(jīng)驗”也要追求成功
4.主動精神贏得多種可能
5.長板發(fā)展跨越峰頂
第二講 悟透“教什么”輕松進課堂
6.教難點做好分解
7.教本體凸顯學科特點
8.教“非本體”體現(xiàn)人文性
9.教適用性知識建構(gòu)保底工程
第三講 悟透“怎么教”贏得課堂
10.會的不教嚴防無效課堂
11.不會的才教考驗教學智慧
12.主動才教激發(fā)能動性
13.學生能教放手讓他們教
14.因材施教知人善教
第四講 知曉“學什么”站穩(wěn)課堂
15.學情分析把好調(diào)查關
16.修煉教學語言夯實自身修養(yǎng)
17.課堂觀察把握好維度
18.教學活動重在規(guī)劃
第五講 知曉“怎么學”超越自我
19.構(gòu)建課程意識注重物化生成
20.向?qū)<覍W建立開放網(wǎng)格體系
21.常態(tài)課中學增添課堂內(nèi)涵
22.公開課中學增加露臉機會
參考文獻
后記