教師教育是師范教育的當(dāng)代形態(tài)。本書是一部從歷時(shí)和共時(shí)雙元視角，全景式系統(tǒng)、深入研究中國教師教育的專著。
本書以中國教師教育歷時(shí)發(fā)展為經(jīng)，以中國教師教育理論、教師教育形態(tài)、教師教育政策、教師教育課程、教師教育研究為緯，透視了中國教師教育的發(fā)展歷程與當(dāng)代圖景。
本書回顧了先秦至清代教師教育思想的歷史旅行、近代傳承與當(dāng)代創(chuàng)造，分析了私塾、書院等古代教育形態(tài)對(duì)近代中國教師教育的滋養(yǎng)和涵育，以及中國對(duì)西方教師教育理論和課程思想的接受、揚(yáng)棄與創(chuàng)造;系統(tǒng)梳理了上海南洋公學(xué)、五四新學(xué)、民國教師教育、新中國教師教育等教師教育的形態(tài)嬗替、政策演進(jìn)與課程遷變;基于文獻(xiàn)計(jì)量，對(duì)中國教師教育研究的共時(shí)分布、歷史沿革、邏輯演進(jìn)、熱點(diǎn)與范疇、范式與方法、主題與路徑等進(jìn)行了描寫分析。
劉全國，國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家，陜西省第九批百人計(jì)劃(青年百人計(jì)劃項(xiàng)目)特聘專家，陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師。兼任國際多語教育研究會(huì)(IAME)執(zhí)行理事、中國區(qū)多語能力與多語教育研究會(huì)副會(huì)長、陜西省翻譯協(xié)會(huì)副會(huì)長、中國生態(tài)翻譯與認(rèn)知翻譯研究會(huì)常務(wù)理事、西部地區(qū)外語教育研究會(huì)常務(wù)理事等。主持國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)(含1項(xiàng)重大招標(biāo)項(xiàng)目，1項(xiàng)重大特別委托項(xiàng)目)，教育部各類研究項(xiàng)目3項(xiàng)(含1項(xiàng)后期資助重大項(xiàng)目)，出版(林語堂翻譯書寫研究》《藏漢英三語教育研究》《西藏自治區(qū)雙語教育研究》《三語教育與三語教學(xué)》《三語環(huán)境下外語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換研究》等著作;在《外語教學(xué)與研究》《民族教育研究》《外語教學(xué)》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文40余篇。研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)論、翻譯學(xué)、多語習(xí)得與多語教育。
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