本書是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材 (高職高專教育)。本書具有以下特點: 一, 結合高職高專教育現(xiàn)實情況, 融人了統(tǒng)計學科的新發(fā)展、新經(jīng)驗和新數(shù)據(jù), 突出強調(diào)了統(tǒng)計理論與實踐相結合; 二, 本著實用為原則, 教材以生動簡明的實例教學為主, 以繁雜的理論論證和推導為輔, 所用案例緊緊圍繞現(xiàn)實生產(chǎn)和生活, 有著較高的參考和應用價值; 三, 系統(tǒng)闡明統(tǒng)計學的基本理論和基本方法。
刑于倉、李麗紅主編的《統(tǒng)計學基礎(第3版)》系統(tǒng)闡明了統(tǒng)計學基本理論和基本方法，教材體系完整，內(nèi)容結構合理，注重統(tǒng)計理論與實踐相結合。本書具有以下特點：第一，結合高職高專教育現(xiàn)實情況，本著實用為原則，教材以生動簡明的實例教學為主，以繁雜的理論論證和推導為輔，所用案例緊緊圍繞現(xiàn)實生產(chǎn)和生活，有著較高的參考和應用價值。第二，教材將統(tǒng)計學與其在社會經(jīng)濟領域中的應用有機結合，有利于培養(yǎng)學生的統(tǒng)計分析能力。第三，每章配有完整的習題，涵蓋了各個知識點，有助于讀者鞏固所學知識，也便于教師教學。第四，本書深入淺出、通俗易懂，既可作為高職高專院校經(jīng)濟管理類專業(yè)教材，也可供相關專業(yè)人員學習使用。
前言第二版前言第一版前言第一章 總論 第一節(jié) 統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展 第二節(jié) 統(tǒng)計學的研究對象、特點和作用 第三節(jié) 統(tǒng)計工作的過程和研究方法 第四節(jié) 統(tǒng)計學中的幾個基本概念 第五節(jié) 統(tǒng)計的組織和管理 習題一第二章 統(tǒng)計設計和統(tǒng)計調(diào)查 第一節(jié) 統(tǒng)計設計概述 第二節(jié) 統(tǒng)計指標和指標體系的設計 第三節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查概述 第四節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查方案 第五節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查的組織形式 習題二第三章 統(tǒng)計整理 第一節(jié) 統(tǒng)計整理概述 第二節(jié) 統(tǒng)計分組 第三節(jié) 次數(shù)分布 第四節(jié) 統(tǒng)計匯總 第五節(jié) 統(tǒng)計表 習題三第四章 總量指標和相對指標 第一節(jié) 總量指標 第二節(jié) 相對指標 習題四第五章 平均指標和變異指標 第一節(jié) 平均指標的概念和作用 第二節(jié) 算術平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)和幾何平均數(shù) 第三節(jié) 眾數(shù)和中位數(shù) 第四節(jié) 計算和運用平均指標應注意的問題 第五節(jié) 標志變異指標 習題五第六章 抽樣調(diào)查 第一節(jié) 抽樣調(diào)查概述 第二節(jié) 抽樣誤差 第三節(jié) 總體指標的估計 第四節(jié) 抽樣調(diào)查的組織形式 第五節(jié) 必要抽樣單位數(shù)的確定 習題六第七章 相關與回歸分析 第一節(jié) 相關分析概述 第二節(jié) 相關關系的判斷 第三節(jié) 回歸分析概述 第四節(jié) 一元線性回歸模型的建立與分析 習題七第八章 動態(tài)數(shù)列 第一節(jié) 動態(tài)數(shù)列的概念和種類 第二節(jié) 動態(tài)數(shù)列分析指標 第三節(jié) 現(xiàn)象變動的趨勢分析 習題八第九章 統(tǒng)計指數(shù) 第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的概念和種類 第二節(jié) 綜合指數(shù) 第三節(jié) 平均指數(shù) 第四節(jié) 指數(shù)體系與因素分析 習題九第十章 統(tǒng)計預測 第一節(jié) 統(tǒng)計預測概述 第二節(jié) 幾種簡單的統(tǒng)計預測方法 第三節(jié) 長期趨勢模型預測 第四節(jié) 回歸模型預測 習題十第十一章 統(tǒng)計綜合分析 第一節(jié) 統(tǒng)計綜合分析及其種類 第二節(jié) 統(tǒng)計綜合分析的一般原則和方法 第三節(jié) 統(tǒng)計比較和綜合分析 第四節(jié) 統(tǒng)計分析報告 習題十一附錄A 統(tǒng)計分類標準附錄B 正態(tài)分布概率表附錄C 平均增長速度查對表(摘選)參考文獻
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