這部書(shū)原本的副標(biāo)題是“一年來(lái)教過(guò)的課、讀過(guò)寫過(guò)的書(shū)和養(yǎng)過(guò)的魚(yú)”,包含看似分離卻內(nèi)在關(guān)聯(lián)緊密的三個(gè)部分,即《中外課堂花絮錄》《讀寫游心得錄》以及《養(yǎng)魚(yú)心經(jīng)錄》。
給外國(guó)留學(xué)生授業(yè)中國(guó)經(jīng)貿(mào)課程是作者的職業(yè);旅行讀書(shū)和點(diǎn)評(píng)年度熱點(diǎn)書(shū)籍是作者的喜好,因此為“第二錄”;想打破書(shū)評(píng)家只會(huì)品頭論足指手畫腳卻無(wú)論如何自己寫不出小說(shuō)的魔咒,因技癢”而親手創(chuàng)作了《養(yǎng)魚(yú)心經(jīng)錄》一一一部用“零度寫作”手法和不俗的想象力將魚(yú)類人類之間的互動(dòng)像寫《心經(jīng)》一樣沉著編揉在一起的哲理性中篇小說(shuō),讀來(lái)既安神祥和又不失機(jī)智幽默,令人不禁拍子叫絕,此為全書(shū)“壓艙石”的“第三錄”也!
齊一民,筆名齊天大,1962年生于北京,對(duì)外對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)士,加拿大卡爾頓大學(xué)公共管理碩士,2013年獲得北京大學(xué)中文系比較文學(xué)博士學(xué)位。從事過(guò)多種職業(yè),包括中國(guó)國(guó)家公司駐日本商務(wù)代表、北美跨國(guó)公司亞洲市場(chǎng)經(jīng)理、外企首席代表、建材公司CEO等。目前,任北京語(yǔ)言大學(xué)客座講師。
中外課堂花絮錄……………………………………… 1
我的留學(xué)生經(jīng)濟(jì)課堂開(kāi)課了……………………………… 3
我上課時(shí)使用“怒吼雞”做道具………………………… 6
怎樣包裝你買賣的商品…………………………………… 8
學(xué)生們已經(jīng)“漸入商境”……………………………… 11
在青島過(guò)“APEC 節(jié)” ………………………………… 14
出期末考題的萬(wàn)分焦慮………………………………… 16
這學(xué)期,我教的是“商務(wù)閱讀”……………………… 19
我班上的伊拉克學(xué)生來(lái)了……………………………… 22
朝鮮學(xué)生比我更知道“長(zhǎng)征”是怎么回事…………… 25
怎樣解釋“班門弄斧”………………………………… 29
“牲口”和“畜生”的區(qū)別何在……………………… 32
本年度“文化講座”開(kāi)講了…………………………… 34
2014 年下半學(xué)期~ 2015 年上半學(xué)期任課小結(jié) ……… 38
俺咋要“塌中”了……………………………………… 40
這星期,我面對(duì)的是兩個(gè)空空的教室………………… 42
我?guī)退麄儭白x懂中國(guó)”………………………………… 44
“光棍兒節(jié)”前我講解孔子的語(yǔ)錄…………………… 46
課上關(guān)于齊老師的“享年”的研討…………………… 48
孔夫子的“反恐一攬子解決方案”…………………… 51
我們的課堂—“世界語(yǔ)言大排檔”………………… 54
牡丹峰樂(lè)團(tuán)的意外離京和我班上的朝鮮女生………… 57
整一年過(guò)后—這次結(jié)課時(shí)的感覺(jué)不同……………… 61
人民幣“入籃”后,我告訴學(xué)生他們的人生夢(mèng)想 應(yīng)該是什么 ………………………………………… 63
世界的眼光、人類的情懷、中國(guó)的立場(chǎng)……………… 66
我曾讓中石油的同學(xué)用英文寫檢查…………………… 68
死抱著期末考卷,我到大劇院聽(tīng)《悲愴》…………… 71
讀寫游心得錄……………………………………… 75
對(duì)談錄:“千里走單騎”的文學(xué)之路………………… 77
“知”取威虎山………………………………………… 91
儒雅淵博的體育貴族
—記與何振梁先生的路遇 ……………………… 93
關(guān)于讀書(shū)致北大張輝老師的信(二通)……………… 95
讀了兩本編輯寫的書(shū)…………………………………… 100
《小于一》還是大于一………………………………… 103
并不“腦癱”的余秀華和腦癱的我…………………… 106
《西日本時(shí)間》和《讀書(shū)》…………………………… 108
我的書(shū)是寫給古人看的………………………………… 111
不許亂“講”魯迅……………………………………… 116
在“單向街”淘的一本“巴托比”書(shū)………………… 118
被我誤讀了的《誤讀》………………………………… 120
古城西安重訪…………………………………………… 122
讀書(shū)心得交流…………………………………………… 126
“上帝”就是“圓的形狀”…………………………… 129
我從阿布扎比歸來(lái)—南非、阿聯(lián)酋之行感想……… 132
這些奇人奇書(shū)…………………………………………… 135
木心果然有傳承—讀李劼的《木心論》…………… 139
時(shí)隔兩年,我再次挑戰(zhàn) 4℃~ 5℃水溫 ……………… 143
被憂思的和棺中蔫笑著的魯迅………………………… 145
在全球恐怖的氣氛中聽(tīng)拉赫瑪尼諾夫………………… 147
《劇院魅影》和 A 角 B 角的意外組合 ……………… 150
當(dāng)“老炮兒”啞了之后………………………………… 152
為什么當(dāng)代學(xué)者都不會(huì)創(chuàng)作了(之一)……………… 154
為什么當(dāng)代學(xué)者批評(píng)家都不會(huì)創(chuàng)作了(之二)……… 157
法蘭西公學(xué)和大秦國(guó)的“四方館”…………………… 159
從作家的荷爾蒙說(shuō)到 2015 年的黃色文學(xué) …………… 161
《斯通納》果然是塊禁摔打和品玩的“石頭兒”…… 164
顧彬并不只是個(gè)會(huì)念經(jīng)的外來(lái)和尚…………………… 167
幾種破解顧彬“垃圾論”的法子……………………… 170
俺發(fā)現(xiàn)了一種新型的“巴托比癥候”
—從馮驥才老師身上 …………………………… 175
那些用非人視角寫的小說(shuō)……………………………… 178
是蓋茨比了不起還是天才的編輯了不起……………… 182
豐子愷的童話遠(yuǎn)不止是“童話”……………………… 185
黎巴嫩舞蹈家令我神魂顛倒…………………………… 188
“閻肅老爺子”先走了………………………………… 191
艾柯真的旅行去了,但不知帶沒(méi)帶著鮭魚(yú)…………… 193
作詞的厲害還是作曲的厲害…………………………… 196
用莎劇《亨利五世》里的英皇對(duì)照
《瑯琊榜》中的梁王 ……………………………… 198
每年一度的清波門小住………………………………… 201
和徐兄一道到杭州市圖書(shū)館“贈(zèng)書(shū)”………………… 203
徐兄的詩(shī)歌《小草》傳抄……………………………… 206
請(qǐng)一定把“知名”和“教授”拿下…………………… 214
上一部書(shū)《四個(gè)不朽》的讀者閱讀狀況考察………… 217
快看呀,一個(gè)讀者是這樣對(duì)《四個(gè)不朽》 做“終極評(píng)述”的 ………………………………… 220
對(duì)人類來(lái)說(shuō),藝術(shù)就是“妖女”卡門………………… 222
養(yǎng)魚(yú)心經(jīng)錄………………………………………… 227
一………………………………………………………… 229
二………………………………………………………… 231
三………………………………………………………… 234
四………………………………………………………… 236
五………………………………………………………… 239
六………………………………………………………… 242
七………………………………………………………… 245
八………………………………………………………… 248
九………………………………………………………… 250
十………………………………………………………… 252
十一……………………………………………………… 255
十二……………………………………………………… 258
十三……………………………………………………… 261
十四……………………………………………………… 264
十五……………………………………………………… 268
十六……………………………………………………… 271
十七……………………………………………………… 274
十八……………………………………………………… 276
十九……………………………………………………… 279
二十……………………………………………………… 282
二十一…………………………………………………… 285
二十二…………………………………………………… 287
二十三…………………………………………………… 290
二十四…………………………………………………… 293
《梅花三“錄”》:
顧彬?qū)Ξ?dāng)代中國(guó)文學(xué)“全面否定”的“垃圾論”自從拋出來(lái)后的確讓中國(guó)活著的作家們先莫名其妙;接著不知所措;隨著附和認(rèn)可、隨著用“我(你)真是垃圾?”的眼光觀看彼此。再然后呢?就不覺(jué)有些失落了。要說(shuō)顧彬的戰(zhàn)法是挺絕的:其一,倘若他是從太平洋的大溪地島嶼上游來(lái),上岸后大呼中國(guó)文學(xué)都是“垃圾”,或者從正戰(zhàn)亂著的敘利亞呀索馬里呀什么的地方逃來(lái),登陸后說(shuō)你們的文學(xué)都是“垃圾”的話,那么,中國(guó)人可以笑著回一句: “你們的才是呢!”或者干脆一笑: “你說(shuō)是就是唄!”不幸的是顧彬是從歌德的故鄉(xiāng)德意志來(lái)的,是中國(guó)現(xiàn)代作家(包括郭沫若的)曾經(jīng)被“懷了春”(《少年維特之煩惱》中開(kāi)頭語(yǔ):“哪個(gè)少女不懷春”)的國(guó)度,用形象點(diǎn)的話說(shuō):中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的許多作品是從德國(guó)文學(xué)那強(qiáng)悍的身體中借來(lái)精子后才受孕分娩的。因此眼下,當(dāng)來(lái)自那個(gè)“啟蒙老師國(guó)度”的顧彬教授指著所有中國(guó)當(dāng)代文人的鼻子說(shuō)“你們產(chǎn)生的都是垃圾,都是次品”時(shí),他這話,聽(tīng)后咋感覺(jué)都像是一句“此人有后臺(tái)”的言論,而那個(gè)“后臺(tái)”,其實(shí)就是曾經(jīng)被咱們效仿過(guò)當(dāng)下也仍然被國(guó)人敬畏和膜拜的德意志文學(xué)。
……