《不放手的夢》：
　　在我很小的時(shí)候，父親就去世了，母親另嫁他人，我成了孤兒。幸有伯父伯母收養(yǎng)，我才得以安生。
　　伯父是農(nóng)民，家里全靠伯父伯母二老種莊稼過日子，沒有其他的經(jīng)濟(jì)收入。為了供我讀書，伯父伯母合不得給自己買一件新衣服，合不得吃上一頓肉。
　　六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我考人了縣城中學(xué)。
　　在那繁星滿天的夜晚，伯母語重心長地對我說：“孩子，你繼續(xù)好好讀，用心去讀，要爭氣，不管有多困難，哪怕賣牛賣豬，借錢借米，我們都會供你讀�！甭犃诉@番話，除了哭，除了默默努力，我還能做什么？ 開學(xué)了，住校費(fèi)、生活費(fèi)、資料費(fèi)……一樣一樣向我襲來，即便有一些心理準(zhǔn)備，可我還是覺得支撐不下去了。
　　不久，老師又讓交校服費(fèi)，每套五十元。兩天里，班里的同學(xué)差不多都交了。我來的時(shí)候沒想到這項(xiàng)支出，只有等下個(gè)星期了。周末回到家，我迫不及待地跟伯母講了此事，以為一開口便能得到錢。沒想到，伯母卻要我跟老師說說，家里十分困難，請老師幫著想想辦法，實(shí)在不行，下星期她再給我想辦法。
　　星期天下午，我心不在焉地乘車返回了學(xué)校。
　　星期一早晨，我用寫紙條的方式告訴了吳老師這件事，直接跟他講我不知道該如何開口。課間操時(shí)吳老師找我談話，他的每一句話都仿佛山澗清澈的流水，潺潺流進(jìn)我這顆焦灼的心。
　　不知不覺間，發(fā)校服的日子到了。看著大家的喜悅之情，我酸酸的。想不到的是，吳老師競把一套新校服遞給了我！ 原來，那天放學(xué)后吳老師把走讀生留下來，給他們說了我的特殊情況，號召大家為我募捐，吳老師還帶頭捐了款。
　　后來，我一次次地得到了同學(xué)們送我的書籍、文具，以及大家對我的格外關(guān)注。我不再去問來龍去脈了，我知道自己身處一個(gè)溫暖的集體，是他們在默默地支持我。
　　伯父伯母的愛，讓我堅(jiān)強(qiáng)地活下去；同學(xué)老師的支持，讓我心存感激；陌生人的幫助，讓我信心百倍。身處在這樣的集體中，無論成功路上遇到多少荊棘，我都會勇敢地闖過去。
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師：潘江） 小河輕搖，承載著兒時(shí)的時(shí)光；晃著晃著，晃出了記憶的長河。而父親那佝僂的身軀也出現(xiàn)了…… 我與父親，即便他對我再溫和，我也不會對他撒嬌，感覺我們之間的關(guān)系很僵硬。
　　父親是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，他對我的期望很大，但我卻很難接受他的教育方式。他總是時(shí)不時(shí)給我買“奧賽”書，雖然我智力不差，但我總不做。我只是不想做，不想滿足他小小的需求。父親對此只有埋怨我，說多了，我對他便積了一層怨恨。而且作為父親，他從未輔導(dǎo)過我的學(xué)習(xí)。～ 從初中起，父親開始真正地關(guān)注我，也時(shí)常與我開玩笑，但這也無法改變我對他的態(tài)度。
　　那次放學(xué)，父親來接我，這是很稀奇的，但他卻說，他是因?yàn)樵诟浇�鍛煉身體順道來接我的。我不知怎么，覺得很沮喪。后來，我才發(fā)現(xiàn)，父親是騎著一輛破舊的腳踏車來的，那車布滿銹跡，車輪已不靈活了。望望正在擦汗的父親，一瞬間，我感到了一股暖意！ 我跳上車后，父親努力地騎著車。此時(shí)已是深冬了，風(fēng)雖不大，但非常冷。我躲在他身后，縮成一團(tuán)。
　　我突然想起父親的腳。
　　“呦，這鐘還在呢！”我知道他在說我們的校鐘，我沒有理他。
　　“這鐘是你們學(xué)校新造的，不是老一中的鐘。以前我在一中念書，那鐘少說也有一百多年的歷史。” 我從他的話語里讀出了一絲自豪感，便回了一句：“我們學(xué)校的鐘也很舊啊！”車“吱呀吱呀”地響著，周圍很安靜。
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