本書(shū)為成人高等教育系列教材《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》分冊(cè),前5章闡述護(hù)理學(xué)科的基礎(chǔ)理論,包括護(hù)理學(xué)的基本概念、任務(wù)、范疇和工作方式、護(hù)理學(xué)的基本理論、整體護(hù)理與護(hù)理程序、護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律、健康教育。后13章闡述護(hù)理學(xué)科的基本技術(shù),包括環(huán)境、入院和出院護(hù)理、舒適、休息與活動(dòng)、醫(yī)院感染的控制、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、飲食與營(yíng)養(yǎng)、排泄、給藥、靜脈輸液與輸血、病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理、臨終護(hù)理、醫(yī)療和護(hù)理文件記錄。
成人高等教育醫(yī)學(xué)系列教材出版發(fā)行已經(jīng)6年有余了。該系列教材編排新穎,內(nèi)容完備,版式緊湊,注重實(shí)踐,深受學(xué)生和教師好評(píng),在全國(guó)成人醫(yī)學(xué)高等教育中發(fā)揮了一定作用。為了適應(yīng)發(fā)展需要,緊跟學(xué)科發(fā)展動(dòng)向,提升教材質(zhì)量水平,更好地把握21世紀(jì)成人高等教育醫(yī)學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革方向,使本系列教材更有利于夯實(shí)能力基礎(chǔ)、激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才,故決定對(duì)其進(jìn)行全面修訂。
再版系列教材將繼續(xù)明確堅(jiān)持“系統(tǒng)全面、關(guān)注發(fā)展、科學(xué)合理、結(jié)合專(zhuān)業(yè)、注重實(shí)用、助教助學(xué)”的編寫(xiě)原則,分析不足,豐富內(nèi)容,完善體系,在保持原教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,刪去了一些敘述偏多的與各學(xué)科交叉的內(nèi)容,充實(shí)和更新了一些新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法,使其能充分發(fā)揮助教助學(xué)的功能,真正成為課程的載體、師生的益友。
本系列教材每章仍由三大部分組成:第一部分是導(dǎo)學(xué),告知學(xué)生本章需要掌握的內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn),以方便教師教學(xué)和學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;第二部分是具體教學(xué)內(nèi)容,力求體現(xiàn)科學(xué)性、適用性和易讀性的特點(diǎn);第三部分是復(fù)習(xí)題,便于學(xué)生課后復(fù)習(xí),其中選擇題和判斷題的參考答案附于書(shū)后。
本系列教材包括成人高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教材、成人高等教育護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教材和成人高等教育藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教材,使用對(duì)象主要為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)及藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的高起本、高起專(zhuān)和專(zhuān)升本三個(gè)層次的學(xué)生。其中,對(duì)高起本和專(zhuān)升本層次的學(xué)習(xí)要求相同,對(duì)高起專(zhuān)層次的學(xué)習(xí)要求在每章導(dǎo)學(xué)部分予以說(shuō)明。本套教材中的一些基礎(chǔ)課程也適用于其他相關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
除了教材外,我們還將通過(guò)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)(http://descmu.edu.cn)提供與教材配套的教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課件、電子教案、教學(xué)資源、網(wǎng)上練習(xí)、模擬測(cè)試等,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供多種資源,建造一個(gè)立體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本系列教材的再版發(fā)行再一次得到了以中國(guó)醫(yī)科大學(xué)為主,包括沈陽(yáng)藥科大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧省腫瘤醫(yī)院等單位專(zhuān)家的鼎力支持與合作,對(duì)于他們?yōu)榇舜涡抻喒ぷ髯龀龅木薮筘暙I(xiàn),謹(jǐn)致深切的謝意。
由于整體修訂,工程巨大,任務(wù)繁重,在教材修訂中難免存在一些不足,懇請(qǐng)廣大教師、學(xué)生和讀者惠予指正,使本套教材更臻完善,成為科學(xué)性更強(qiáng)、教學(xué)效果更好、更符合現(xiàn)代成人高等教育要求的精品教材。
第一章 護(hù)理學(xué)的基本概念、任務(wù)、范疇及工作方式
第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的基本概念
一、人
二、健康
三、環(huán)境
四、護(hù)理
五、4個(gè)基本概念的關(guān)系
第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇
一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)
二、護(hù)理學(xué)的范疇
第三節(jié) 護(hù)理工作方式
第二章 護(hù)理學(xué)的基本理論
第一節(jié) 系統(tǒng)理論
一、系統(tǒng)理論的基本概念
二、系統(tǒng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用
第二節(jié) 需要理論
一、需要層次理論
二、影響需要滿足的因素
三、患者的基本需要
四、滿足患者需要的方式
第三節(jié) 壓力與適應(yīng)理論
一、基本概念
二、壓力學(xué)說(shuō)
三、壓力的防衛(wèi)
四、壓力的適應(yīng)
五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用
第四節(jié) 護(hù)理理論
一、奧瑞姆的自護(hù)理論
二、羅伊的適應(yīng)模式
三、紐曼的系統(tǒng)模式
第三章 整體護(hù)理與護(hù)理程序
第一節(jié) 整體護(hù)理
一、整體護(hù)理的概念
二、整體護(hù)理的發(fā)展背景
三、整體護(hù)理的思想內(nèi)涵
四、整體護(hù)理的實(shí)踐特征
第二節(jié) 護(hù)理程序
一、護(hù)理程序的概念及理論基礎(chǔ)
二、護(hù)理程序的基本步驟
第四章 護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律
第一節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的倫理
一、概述
二、護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)
三、護(hù)理倫理學(xué)的基本原則
四、護(hù)理倫理守則
五、護(hù)理實(shí)踐中倫理問(wèn)題的處理
第二節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的法律
一、概述
二、護(hù)理行為的法律限定
三、護(hù)理實(shí)踐中的法律責(zé)任
第三節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律問(wèn)題
……
第五章 健康教育
第六章 環(huán)境
第七章 入院和出院護(hù)理
第八章 舒適
第九章 休息與活動(dòng)
第十章 醫(yī)院感染的預(yù)防與控制
第十一章 生命體征的評(píng)估與護(hù)理
第十二章 飲食與營(yíng)養(yǎng)
第十三章 排泄
第十四章 給藥
第十五章 靜脈輸液與輸血
第十六章 病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理
第十八章 醫(yī)療和護(hù)理文件記錄
參考答案