《小學生限字200-600字大全》集全國名校名師智慧之精華,結合一線教師教學的切身體會,朗朗上口的點撥,讓你零距離聆聽名師教誨!
《小學生限字200-600字大全》所選范文盡顯“真”“奇”“新”。每篇文章都貼近學生的真實生活,文從字順,極富創(chuàng)新。
《小學生限字200-600字大全》收集經(jīng)典、實用的好詞,既拓展課外知識,又讓你在輕松的讀寫中積累素材,寫作充實,不愁沒話說。針對語言基本功的錘煉,步步為營,一步一個腳印,讓你的語言能力更上一層樓。
拒絕枯燥乏味的寫作技巧,顛覆傳統(tǒng)!
讓你享受視覺的饕餮盛宴,驚艷全場!
亮出新奇有趣的各色作文,引人入勝!
寫作能力是每個學生必須具備的一種基本能力。培養(yǎng)進而提高學生的寫作能力和水平是當今中小學語文教學中最重要的教學目標和任務之一。實踐證明,多讀多寫、以讀促寫、讀寫結合是我們增強語文應用能力、全面提高語文素質(zhì)的有效途徑。
閱讀對于寫作的幫助很難用幾句話來概括。一個人寫作水平的高低,與他的知識面、信息量、認識事物能力、分析問題能力、語言駕馭能力、寫作技巧的掌握等等有密切的關系。這些能力的獲取和提高,則大多來自于我們大量的閱讀。
通過閱讀,同學們還可以獲取新的知識,感受新的體驗,領悟新的情感,從而間接地豐富生活,感受生活,而這也正是我們編寫這套叢書的初衷和良苦用心。
文字風格上,莊重、詼諧兼?zhèn)洌溲、通俗皆有,犀利、柔婉共體;既有“明月松間照”的清新,“小荷才露尖尖角”的柔美,更有“大江東去”的豪放,“楊柳岸曉風殘月”的婉約……這正應了古人的兩句話:“文章自得方為貴,衣缽相傳豈是真!”
本叢書在選編過程中,一直努力與各地小作者進行聯(lián)系,以求得到他們支持,但由于其中部分作者地址不詳,或原就讀學校發(fā)生變化未能取得聯(lián)系。本書出版后,我們除保留他們的合法權益外,仍會積極與他們聯(lián)系。
編者
鄧敏華,女,漢族,35歲,編輯,畢業(yè)于天津外國語大學,漢語言文學專業(yè)。
蹲黃金時間的風波……- 47
圓我長大了….. ……….48
鰓特殊的“人體模型”…………49
囝軍訓…….. ……….50
鰓第一次獨自上學……………51
圓我也能呼風喚雨……………52
圓我愛我家….. ……….53
髓小聰明真害人………………54
國搶交頭卷…一 ……….55
鰓用心去“讀”媽媽的愛………56
鰓第一次獨自睡覺……………57
圓怪事年年有,今年特別多.1 58
圓我怕作文….. ……….59
圓“反芻”記.. ……….60
圓心靈的考試.-- 61
國白字不好….. ……….62
鰓我能洗自己的衣服了………63
鰓船長爸爸的“家”……………64
囝虛驚一場….. ……….65
圓我為爸爸洗手套……………66
圓我會潛水嘍.. ……….67
國失敗給我?guī)砹藲g樂- 68
路我也能當家.. ……….69
鰓賣車票….. ……….70
囝我學會了看氣象……………71
圓感受考試….. ……….72
圓難忘的圇事.. ……….73
終生活中處處有學問…………74
圓世上只有媽媽好…… - 74
圓我給外公倒茶……… …75
國有趣的周末.. …76
囝做荷包蛋….. …77
鰓一次測驗….. …78
圓半碗剩飯….. …79
圓隨時來一點兒怏樂… …80
髓我給洋娃娃剪頭發(fā)… …81
圓放學鈴響以后……… …82
國花生游戲….. …83
鰓發(fā)生在課間的一件事…………84
圓一次有趣的課間暗訪…………85
圓我也想有個小秘密….1 86
毆打預防針….. …87
圓學游泳…-. - 88
圓校園里的笑聲……… …89
鰓雙胞胎姐妹...1 90
鰓編胡子….. …91
囝開學第一天.. …92
國有趣的現(xiàn)象.. …93
圓買橙子….. …94
國“打包”的奶奶……… - 94
路朗讀比賽….. …95
鰓我和媽媽鬧著玩…… …96
囝成長的足跡...1 97
圓獨自在家“歷險記”… …98
圓我們班的攀比會…… …99