《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)教材：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的作者主持過多項與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課題，最重要的課題是國家自然科學(xué)基金，因此，教材積極吸收了最新文獻和研究成果，使教材具有前沿性，不僅適合本科生作為普及性教材，也適合研究生作為普及性教材，甚至是創(chuàng)業(yè)研究的入門教材。為了擴展相關(guān)知識，每章后面安排了參考文獻與延伸閱讀等，使其更具有研究性。這也是為了讓這本教材更能夠適應(yīng)研究生和高年級本科生的教學(xué)。
根據(jù)教育部的要求，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)一課要有充足的實踐學(xué)時，為此，本教材安排了案例閱讀與討論，并使用了引例方式增加對原理感性認識；在每章后面，安排了以實踐與訓(xùn)練為主的課后訓(xùn)練等內(nèi)容。而部分課堂內(nèi)容建議由企業(yè)家來講，并由這些創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家提供視頻或者直接去其企業(yè)參觀。
每章前面的要點與章后的思考題都是以知識轉(zhuǎn)化為教育目的的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用腦子進行創(chuàng)業(yè)，通過角度不同的內(nèi)容理解和重復(fù)來增強知識的理解能力，進而實現(xiàn)知識向商業(yè)行動轉(zhuǎn)化。
前言
第1章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)模型
1.1 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與類別
1.2 創(chuàng)業(yè)模型
1.3 創(chuàng)業(yè)過程與階段
第2章 創(chuàng)業(yè)者
2.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)動機
2.2 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
2.3 創(chuàng)業(yè)與個人職業(yè)生涯發(fā)展
第3章 創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與知識經(jīng)濟
3.1 創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟學(xué)解釋
3.2 創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展
3.3 創(chuàng)業(yè)的幾個主要經(jīng)濟學(xué)原理
3.4 知識經(jīng)濟下的創(chuàng)業(yè)
第4章 創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維培養(yǎng)
4.1 創(chuàng)新精神
4.2 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
第5章 創(chuàng)意方法與創(chuàng)意能力訓(xùn)練
5.1 創(chuàng)意方法
5.2 創(chuàng)意能力的訓(xùn)練
第6章 創(chuàng)新的來源與創(chuàng)新實踐
6.1 創(chuàng)新的來源
6.2 企業(yè)創(chuàng)新實踐
第7章 創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)管理
7.1 知識與知識成果轉(zhuǎn)化
7.2 創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)制度
7.3 企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的管理策略
第8章 創(chuàng)新管理與創(chuàng)新戰(zhàn)略
8.1 創(chuàng)新管理
8.2 創(chuàng)新戰(zhàn)略
第9章 創(chuàng)業(yè)機會識別
9.1 機會識別及其重要性
9.2 機會發(fā)現(xiàn)者的個性特征
9.3 識別機會的方法
第10章 創(chuàng)業(yè)機會評估和風(fēng)險識別
10.1 創(chuàng)業(yè)機會評估及特征
10.2 創(chuàng)業(yè)機會的可行性評估
10.3 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險構(gòu)成、分類和防范
10.4 創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險承擔能力和收益預(yù)估
第11章 創(chuàng)業(yè)資源
11.1 創(chuàng)業(yè)資源
11.2 創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與影響因素
11.3 不同類型的資源開發(fā)
11.4 有限資源的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造性利用和整合
11.5 創(chuàng)業(yè)資源投入控制與開發(fā)
第12章 創(chuàng)業(yè)融資
12.1 企業(yè)資本結(jié)構(gòu)
12.2 創(chuàng)業(yè)所需資金的測算
12.3 創(chuàng)業(yè)融資渠道
12.4 創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略
12.5 融資談判策略
第13章 創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)
13.1 創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)的重要性
13.2 團隊創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢分析
13.3 組建創(chuàng)業(yè)團隊的策略與后續(xù)影響
13.4 創(chuàng)業(yè)團隊管理技巧與策略
13.5 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
13.6 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責(zé)任
第14章 商業(yè)模式開發(fā)
14.1 商業(yè)模式的定義和本質(zhì)
14.2 商業(yè)模式與商業(yè)戰(zhàn)略
14.3 商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解
14.4 設(shè)計商業(yè)模式的思路和方法
14.5 商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法
第15章 創(chuàng)業(yè)計劃
15.1 創(chuàng)業(yè)計劃及作用
15.2 創(chuàng)業(yè)計劃基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
15.3 創(chuàng)業(yè)計劃的信息搜集和市場調(diào)查方法
15.4 創(chuàng)業(yè)計劃的展示
第16章 成立新企業(yè)
16.1 企業(yè)法律形式選擇
16.2 企業(yè)登記注冊過程
16.3 創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
16.4 新創(chuàng)企業(yè)的法律與倫理問題
16.5 新企業(yè)選址策略和技巧
第17章 新創(chuàng)企業(yè)生存與發(fā)展管理
17.1 新創(chuàng)企業(yè)管理的特殊性與驅(qū)動因素
17.2 新創(chuàng)企業(yè)成長管理的技巧和策略
17.3 新創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險控制與化解
17.4 新創(chuàng)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)管理
17.5 新創(chuàng)企業(yè)人力資源管理
17.6 新創(chuàng)企業(yè)財務(wù)管理
17.7 新創(chuàng)企業(yè)的時間管理
后記
4.2.1創(chuàng)新思維的特點
創(chuàng)新思維是與習(xí)常思維相對應(yīng)的一種思維。習(xí)常思維是人們針對常規(guī)性問題進行的思維，表現(xiàn)為在現(xiàn)有的經(jīng)驗范圍內(nèi)對以往思維活動的思維重復(fù)和模仿，它有現(xiàn)成的程序模式。但創(chuàng)新思維與此不同，它超出已有的經(jīng)驗范圍，面對的是新的領(lǐng)域，采用新的認識方法，并開創(chuàng)新的認識成果。創(chuàng)新思維通常具有四種特質(zhì)：一是流暢性，即思維在單位時間內(nèi)產(chǎn)生創(chuàng)新性觀念的速度；二是變通性，指思維在單位時間內(nèi)產(chǎn)生新觀念所分類型的多少，表明了思維的發(fā)散程度；三是獨創(chuàng)性，指思維所產(chǎn)生的新觀念稀有、新奇的程度，越罕見，越具有獨創(chuàng)性；四是精密性，指思維嚴謹、縝密、系統(tǒng)、全面的程度。創(chuàng)新思維的四個特質(zhì)互相聯(lián)系，構(gòu)成一個整體。
創(chuàng)新思維具有以下特點：
�。�1）獨特性與新穎性。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在面對新問題和新領(lǐng)域時，創(chuàng)新者必須對事物具有濃厚的創(chuàng)新興趣，善于求異求變，突破思維定式的束縛，帶著開放的思想對新領(lǐng)域或新問題進行孜孜不倦的探索，即使是面對舊領(lǐng)域、舊問題，也能表現(xiàn)出一種獨立于前人和他人，有別于當下的思維方式，尋求新的解決途徑。其次，創(chuàng)新思維的成果也具有獨特性和創(chuàng)造性。思維成果指解決問題的思路和方法。如發(fā)現(xiàn)了事物運功的新規(guī)律，就意味著對人類現(xiàn)有的知識體系增添了新內(nèi)容；發(fā)明了一種新產(chǎn)品，就意味著在人類的商品市場上增加了新品種；提出了一種新方法，就意味著給人類的方法系統(tǒng)中加進了新成員。這些發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，哪怕是微不足道的創(chuàng)新，都意味著對原有的理論、學(xué)說的突破，對現(xiàn)存的工藝、設(shè)備、產(chǎn)品的超越。
�。�2）靈活性與發(fā)散性。創(chuàng)新思維活動是一種開放的、靈活多變的思維活動，它的發(fā)生伴隨有“想象”、“直覺”、“靈感”等非常規(guī)性的思維活動，因而具有極大的隨機性、靈活性，不能完全用邏輯來推理。古人所謂“眉頭一皺，計上心來”，便是創(chuàng)新思維的一種表現(xiàn)。創(chuàng)新思維不局限于某種固定的思維模式、程序和方法，當情況與條件發(fā)生變化時，表現(xiàn)為可以靈活地從一個思路轉(zhuǎn)向另一個思路，從一個意境進入另一個意境，多方位地試探解決問題的辦法，因而具有多方向發(fā)散和立體型特征。這一品質(zhì)與思維的敏捷性緊密相關(guān)，從而決定了不同的人具有不同的做事效率和方式。例如，有的人遇事足智多謀，善于隨機應(yīng)變，而有的人則頭腦僵化，慣于墨守成規(guī)。
�。�3）探索性與風(fēng)險性。創(chuàng)新思維是一種探索未知的活動，沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒，沒有現(xiàn)成的方法可以套用。因此，創(chuàng)造性思維的過程是極其艱苦的探索過程，其結(jié)果也不能保證每次都取得成功，有時可能毫無成效，甚至可能得出錯誤的結(jié)論。這就是它本身所具有的風(fēng)險性。但是，無論它取得什么樣的結(jié)果，在認識論和方法論范疇內(nèi)都具有重要的意義。即使是它的結(jié)果不成功，也向人們提供了以后少走彎路的教訓(xùn)。
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