本書采用了大量的教育事例，針對家長在中國式教育上的十處硬傷，提出了更富有針對性的指導(dǎo)，旨在幫助家長更好地處理孩子在教育過程中的各種細(xì)節(jié)。通俗的語言，生動的案例，針對性的講解，本書將成為您教育孩子的好幫手。
家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，對孩子的成長起著無可替代的作用。然而一個尷尬的事實(shí)是，很多家長其實(shí)并不能夠科學(xué)地教養(yǎng)孩子。
尤其是在中國，每位家長都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，但真正懂得科學(xué)教育的父母卻并不多。由于時代發(fā)生了急劇的變化，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)著家庭教育重任的這一代人，正經(jīng)受著前所未有的挑戰(zhàn)。老祖宗們口口相傳的“家教法寶”大多已經(jīng)失效，而新的家教體系又尚未完全建立起來。當(dāng)代家長的文化水平雖然普遍高于上一代人，但社會對于家長本身的教育依然嚴(yán)重缺位，“自以為是”導(dǎo)致很多家長在與孩子相處時常常感到茫然、無助、無奈、尷尬、焦慮，家庭教育非但不是一曲和諧的親情禮贊，反而漸漸演變成了家庭矛盾，甚至是戰(zhàn)爭……總而言之，大多數(shù)中國家長“想愛卻不會愛”，不正確的教養(yǎng)方式使得原本健康可愛的孩子，出現(xiàn)了這樣、那樣的“不健康”狀況。
中國家長身上普遍都有一個“硬傷”，他們?yōu)榱朔乐购⒆幼邚澛�，總是�?xí)慣為孩子設(shè)計人生道路，希望孩子人生的每一步都按著自己的期望和設(shè)想來走�？傁胫昂⒆蝇F(xiàn)在喜不喜歡沒有關(guān)系，等他們長大了就會明白我們的用心的”。但是，不知不覺中，家長的過度干預(yù)和控制，成了孩子成長的最大障礙。這些家長，可以說，并未讀懂孩子。
孩子的人生屬于孩子，孩子的成長需要自我探索，其他人是替代不了，包辦不了的。所以，請給孩子留出足夠的成長空間。研究表明，當(dāng)目標(biāo)由自己設(shè)定而非他人強(qiáng)加時，孩子會更愿意付出努力，動力更強(qiáng)。若孩子缺乏自我探索，只懂服從父母或他人的安排、變成他人期望的樣子，他們往往畏懼改變，遇到挫折時容易逃避問題、喪失目標(biāo)和信心。
本書的理念是，孩子是一本書，家長要想當(dāng)好孩子的第一任老師和終身老師，首先必須讀懂孩子。只有讀懂孩子，才能打開孩子的心靈之門，才能真正把家庭教育演奏成一曲和諧美妙的樂章。在這本書中，作者會站在時代的高度，以全新的教育理念、鮮活生動的案例、深入淺出的表述方式，引領(lǐng)家長破解難題，走出家庭教育的誤區(qū)，進(jìn)人家庭教育新境界。我們一定不會負(fù)您所望。
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《讀懂，是對孩子最好的愛》：
我們經(jīng)常會看到一些父母犯這樣的錯誤：孩子一哭一鬧，自己就慌了手腳，馬上對孩子又疼又哄，對孩子的不講理百般遷就，或者很多時候，孩子因為某些不如意的事情，吵鬧一陣子后，差不多快要停止下來了，忽然，又因為父母或其他人對孩子說了些安慰的話，孩子的情緒一下子又來了一個180度的大轉(zhuǎn)變，變本加厲，越發(fā)吵鬧得不可收拾！
冬冬對爸爸的吵鬧便是一個很好的例子。
對一個孩子來講，由于天氣的原因，不能參加原來計劃好的活動，一定會感到很失望，但孩子因此而糾纏不休蠻不講理，在很大程度上正是由于爸爸的同情把這種失望的感覺擴(kuò)大了。
父母們常常會低估了孩子對失望與挫折的承受力，總是不知不覺地以父母的角色，心甘情愿地替代孩子“受罪”。在這個例子中，爸爸對冬冬表示了憐憫，冬冬自己就愈加覺得自己可憐，愈加覺得“去不了姑姑家是難以承受的事”！
更糟糕的是爸爸提出的“補(bǔ)償”辦法使冬冬形成一種觀念，那就是他在生活中所遇到的任何失望的事情都應(yīng)該由別人來給予補(bǔ)償。如果任何事情不能按他的愿望實(shí)現(xiàn)的話，冬冬就會感到生活虧待了他，他受到了不公平待遇。當(dāng)爸爸的認(rèn)為孩子的失望太大了，是冬冬不能承受的，他的這種態(tài)度，實(shí)際上低估了冬冬可能有的承受力。爸爸認(rèn)為冬冬太軟弱了，根本無法對付生活中的現(xiàn)實(shí)，他的這種態(tài)度將使冬冬也形成對自己的錯誤認(rèn)識：“我受到了一個很大的打擊，沒有能力應(yīng)付了�！�
因此，我們應(yīng)當(dāng)鍛煉孩子，培養(yǎng)他們接受生活中的失望及失敗的勇氣，而不是依賴別人，依賴于別人的憐憫，等待著別人來安慰、同情自己。如果我們不在孩子面前表現(xiàn)出我們對他的惋惜和過多在意的話，孩子就會學(xué)會如何接受失望的現(xiàn)實(shí)，調(diào)節(jié)自己的情緒，不再蠻不講理。如果做父母的能夠平靜地對待孩子的失望，對孩子施展好的影響，將會使孩子更容易接受失望，迎接希望和挑戰(zhàn)！
孩子的有些行為不是真正的幼稚無知，他們其實(shí)也隱約感覺到自己的做法有問題。只是孩子“控制”的不成熟，因而表現(xiàn)出哭鬧的情緒。如果父母常常為孩子的這種不成熟而批評他，反而會引起孩子的注意，從而滋長孩子的不良情緒。例如：當(dāng)孩子無理地吵鬧、發(fā)脾氣、哭叫時，父母故意不去理睬孩子的語言和行為，不以任何態(tài)度表示知道那種行為的存在，孩子就會意識到父母對他的行為是不喜歡的，也不會給予他任何的滿足，他從父母那里將得不到任何“補(bǔ)償”。
生活中我們可以看到，往往是由于父母過多地在意孩子，才使得孩子得寸進(jìn)尺，甚至于發(fā)展到無理取鬧。而父母在處理孩子的這種行為時，通常會大聲斥責(zé)，甚至大打出手，以達(dá)到使孩子改變行為的目的。父母的這種做法行不通！如果我們真是希望孩子能夠改變那些不講理的行為，那么，父母正確的做法應(yīng)當(dāng)是適當(dāng)?shù)夭扇〔焕聿呛⒆拥膽B(tài)度，至少應(yīng)當(dāng)保持相當(dāng)程度的沉默。
爸爸在孩子無理取鬧的時候，不妨采取置之不理的辦法，這樣孩子就會在你冷淡的態(tài)度中反省自己的做法，千萬不要過多地在意孩子，你的在意只會讓孩子得寸進(jìn)尺。
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