本書以我國已有（含新頒布）的學前教育法規(guī)為主線，探究學前教育法規(guī)的研究對象、依法治國與加強學前教育法規(guī)體系建設的重大意義、我國教育法的基本原理、幼兒園的法律地位、幼兒園與教師、幼兒園與學生、幼兒園依法治園等學前教育法規(guī)的基本理論問題，具有指導性、基礎性和理論性的特點。本書可作為高等院校及各級各類師范院校學前教育專業(yè)學生及教師培訓教材，同時也可作為幼兒園教師、園長的培訓教材，以及教育行政管理人員的法律普及讀物。