本書是基于《我與班級心理輔導》這門課程的思考和研究，以了解當前小學生身心特點和成長需求為前提，以建立和諧的師生關(guān)系為重點，以全體學生為對象，以班級活動為主要形式，以助人自助為策略的理論和實踐相結(jié)合。小學班主任通過理論學習和實踐能夠有助于提升自身心理素養(yǎng)，了解小學生的心理特點，初步掌握班級心理輔導的技巧，巧妙地將心理元素融入班級管理與建設、班級活動與運作中，并擁有良好的心育素養(yǎng)。