掌握相應學段應知應會的漢字，正確運用漢字，是學校語文學習的重要內(nèi)容。然而，當前社會上不少人對語言文字缺少一種敬畏感，社會語言文字的應用正呈現(xiàn)出草率化、粗鄙化的傾向；反映在學校教育中，常寫錯別字、不能正確用字仍然是存在于學生語文學習中的一個較為嚴重的問題。其實，有相當一部分職場人士、社會人士的用字水平，甚至還達不到對學生的要求。
錯別字，包括錯字和別字。錯字是無中生有而寫得不成其為字，別字是張冠李戴而誤寫成別的字。錯別字現(xiàn)象，尤其突出地表現(xiàn)于別字。別字現(xiàn)象中，主要表現(xiàn)為音近形似義近致誤，如長途跋涉誤成長途拔涉，拔火罐誤成撥火罐，披星戴月誤成披星帶月；有時則是多個原因糅合在一起導致誤用。
本書旨在幫助學生正確運用漢字和有效地糾正錯別字。我們認為，不寫錯別字，正確運用漢字，努力提高文字表情達意的能力，應該是最基本的語文素養(yǎng)。而提高最基本的語文素養(yǎng)要從孩子抓起、從小學生抓起。編寫本書，意在培養(yǎng)學生從小就具有咬文嚼字的意識、習慣和能力。
本書結合教材，結合學生的寫話、作文實際和學習、生活實際，選取了學生容易混淆、經(jīng)常誤用的字，編成163組，并從音、形、義方面逐組進行辨析，其后還有精心設計的自測題。所有自測題均附有參考答案，以便于學生自我評定。例句中選自教材的均注明篇名，選自學生作文的則不注。辨析部分，不求字義的全面、完備，而是著重列舉常用的義項。各組字，均按第一個字的音序排列。
本書讀者對象主要是小學中高年級學生，本書也可供教師、家長輔導學生時使用，又可供社會上一般讀者參考使用。本書的不足之處，敬請專家和讀者批評指正。