何人不起故園情(詩詞中的難舍友情)/故事中的古詩詞
定 價(jià):35 元
叢書名:故事中的古詩詞
- 作者:龔雅淳編
- 出版時(shí)間:2021/11/1
- ISBN:9787502085810
- 出 版 社:應(yīng)急管理出版社
- 中圖法分類:G624.203
- 頁碼:100
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《何人不起故園情(詩詞中的難舍友情)/故事中的古詩詞》通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié),對具有代表性的經(jīng)典詩詞進(jìn)行品鑒和解析,帶領(lǐng)小讀者品讀語文課本中名篇以及相關(guān)詩篇具有代表性的詩詞名作,從時(shí)代背景、詩詞淵源、作者生平和思想變遷等不同方面進(jìn)行梳理與總結(jié),帶領(lǐng)青少年讀者建立古詩詞閱讀系統(tǒng),能夠培養(yǎng)古詩詞的閱讀習(xí)慣,激發(fā)對古詩詞的閱讀興趣,讓讀者能夠更加輕松地在詩詞的海洋中遨游。
《何人不起故園情(詩詞中的難舍友情)/故事中的古詩詞》為四色印刷,圖文并茂,極具可讀性。選詩充滿童真童趣,符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)層次,是對兒童進(jìn)行古典文化普及的有益參考,具有一定的針對性和市場潛力。
《故事中的古詩詞》系列叢書,用感人肺腑的故事給孩子營造美妙場景,渲染夢幻情境,讓孩子有代入感,同詩詞產(chǎn)生共鳴。
毫無懸念,對詩詞的親近感將在閱讀的過程中得到升華,孩子們會(huì)覺得理解后再背誦古詩詞,真的妙不可言……
為擴(kuò)大知識(shí)面,每首詩詞后面開設(shè)了好玩好看的專欄,學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)讓一個(gè)個(gè)故事在腦海里“活”起來,“動(dòng)”起來!
詩詞,是生命之間的對話,是心靈之間的相通。穿越千年,翻過生命的千山萬水,總有一首詩詞默默地滋養(yǎng)你的人生。
愿每一位被故事中的古詩詞滋養(yǎng)的孩子,得到的不僅僅是詩情和文才,在平凡的世界之外,也有詩和遠(yuǎn)方,有“桃花流水窅然去,別有天地非人間”的境界。
愿每一位孩子德才兼?zhèn),生而自?qiáng)!
語文教材里,古詩詞是非常重要的一部分。尤其是小學(xué)語文課本里,古詩詞可以說是最重要的內(nèi)容。無論是平時(shí)作業(yè),還是期末考試,古詩詞是必備的內(nèi)容。因此,如何教好古詩詞,是語文教育教學(xué)不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
新的教材,加大了古詩詞的分量。我們編寫這套“故事中的古詩詞”,也是為了引領(lǐng)孩子進(jìn)入古詩詞世界,輕松領(lǐng)悟古詩詞魅力。這套書旨在以趣味的故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。這套書在編寫過程中,結(jié)合語文教育教學(xué)的實(shí)踐,每一首詩詞附有“詞語解釋”“詩詞譯文”“詩詞趣事”和“詩詞樂園”等相關(guān)內(nèi)容,并配有精美的插圖。整套書既質(zhì)樸美觀,又有很強(qiáng)的實(shí)用性。
但學(xué)古詩詞意義何在?有些語文教師和家長認(rèn)識(shí)不到位。其實(shí),加大古詩詞在語文學(xué)習(xí)中的比重,原因是多方面的:第一,古詩詞是古代文學(xué)中最璀璨的部分,也是古代漢語最精練最優(yōu)美的部分。要了解古代文學(xué),了解古代漢語,就要學(xué)習(xí)古詩詞。第二,古詩詞蘊(yùn)含豐富的社會(huì)生活內(nèi)容,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的直接體現(xiàn)。第三,古詩詞是最優(yōu)雅的文字,有助于提高寫作水平。從語言表達(dá)角度而言,古詩詞值得每個(gè)入學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)古詩詞,重要的是抓住它們的美,領(lǐng)悟它們的美。那么,古詩詞的美體現(xiàn)在哪些方面呢?我覺得古詩詞有四美。一是古詩詞講究意象之美,每一首古詩詞差不多都有幾個(gè)迷人的意象,有些意象已成為特定情感的代名詞。二是古詩詞講究詩情畫意,有繪畫美、意境美。通常,一首古詩詞就是一幅很美的畫,而且是寫意畫。三是古詩詞講究韻律、節(jié)奏,朗朗上口,很有音樂美。四是古詩詞雖然格式基本固定,但由于不同作者都有個(gè)性風(fēng)格。這種個(gè)性風(fēng)格是古詩詞的個(gè)性魅力,也是詩人創(chuàng)造力的體現(xiàn)。
那么,要怎么才能真正學(xué)好古詩詞呢?我覺得學(xué)習(xí)古詩詞應(yīng)該注意下面兩個(gè)方面。第一,誦讀要適度。誦讀主要是體會(huì)古詩詞的音樂之美,感受其音韻與節(jié)律。第二,背誦要適度。古詩詞一般精短,在理解的基礎(chǔ)上背誦并不難。真正理解古詩詞,融會(huì)貫通也就容易很多。
龔雅淳,女,1994年5月生,遼寧鞍山人。上海大學(xué)中文系碩士,主要研究方向?yàn)樗孜膶W(xué)和民間文學(xué)。喜愛鉆研民間故事和歌謠,并在閱讀大量作品的基礎(chǔ)上,把民間故事轉(zhuǎn)化成兒童喜愛的通俗讀物,發(fā)表過多篇兒童文學(xué)作品。
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參考答案