本書為與本科的生物技術(shù)學(xué)及基因工程課程內(nèi)容相配套的實(shí)驗(yàn)課程,全書共分為三大部分,包括23個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。*部分為課程概述,總結(jié)性的介紹了本書的課程內(nèi)容及課程安排,極具院校特色。第二部分為基因工程的基本實(shí)驗(yàn)操作,其特點(diǎn)是以基因工程為主線,內(nèi)容涵蓋基因工程的上游技術(shù)及下游的生化技術(shù)。第三部分屬于備選性和探索性實(shí)驗(yàn),主要是第二部分在實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)材料上的拓展,并涉及發(fā)酵工程和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后有8個(gè)附錄章節(jié)及縮略語解析,方便學(xué)生及教師查閱。本書中各實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,操作性強(qiáng),在教學(xué)過程中可根據(jù)專業(yè)層次選擇相應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。可供本?圃盒I锛夹g(shù)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)和生物工程專業(yè)學(xué)生,專科食品、微生物檢驗(yàn)等相關(guān)專業(yè)的研究生和實(shí)驗(yàn)任課教師使用。
本教材是與生物技術(shù)學(xué)或基因工程課程內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程,分為三個(gè)部分。*、二部分是基因工程的基本實(shí)驗(yàn)操作,其特點(diǎn)是以基因工程為主線,內(nèi)容涵蓋基因工程的上游技術(shù)以及下游的生化技術(shù),主要以綠色熒光蛋白基因作為操作對(duì)象,直觀性強(qiáng)。在課程安排上,將以上內(nèi)容分成相關(guān)的4個(gè)單元,每個(gè)實(shí)驗(yàn)單元本身既有相對(duì)的獨(dú)立性,單元之間又有緊密的連貫性,形成了一條龍的實(shí)驗(yàn)流程。第三部分屬于備選性和探索性實(shí)驗(yàn),主要是在前兩個(gè)部分實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)材料上的拓展,并涉及發(fā)酵工程和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。并附8個(gè)附錄章節(jié)及縮略語解析,方便學(xué)生及教師查閱。可供本?圃盒I锛夹g(shù)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)和生物工程專業(yè)學(xué)生,?剖称、微生物檢驗(yàn)等相關(guān)專業(yè)的研究生和實(shí)驗(yàn)任課教師使用。
陸勇軍,博士,中山大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。目前兼任中山大學(xué)生物醫(yī)藥中心主任,教育部國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員,中國微生物學(xué)會(huì)基礎(chǔ)微生物委員會(huì)委員、分子生物學(xué)與生物工程分委員會(huì)委員和微生物資源委員會(huì)委員,廣東省微生物學(xué)會(huì)理事兼基礎(chǔ)微生物委員會(huì)主任委員,《高校生物學(xué)教學(xué)研究》常務(wù)編委。2006年教育部寶鋼教育獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者。長(zhǎng)期主講本科生和研究生生物技術(shù)類課程。研究領(lǐng)域?yàn)榧?xì)胞微生物學(xué)和生物技術(shù)。