我是一個(gè)十分重視孩子教育的媽媽，由于職業(yè)生涯中多半時(shí)間與文字打交道，漸漸地養(yǎng)成了愛思考、愛記錄的習(xí)慣。在撫養(yǎng)孩子的十幾年中，我陸陸續(xù)續(xù)地寫下了一些育兒筆記，很不系統(tǒng)，現(xiàn)在保留的筆記主要是我在孩子上了初中以后寫的，之前的記錄搬家時(shí)弄丟了。孩子出國留學(xué)后，我整理書櫥，翻出這些筆記，感慨良多， 決定整理一下將來留給女兒看。

一次與女兒的高中校長(zhǎng)孫先亮先生交流，他說我把女兒培養(yǎng)得這么好，應(yīng)該寫本書，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成為孩子的好老師；我的家人也鼓勵(lì)我，讓我寫出來給親人們看看，讓我們家的后代都能像陳彧這樣；卡內(nèi)基的夏明杰老師更是多次鼓勵(lì)和支持我，他說我這樣做能幫助更多的人，是件大好事。在這么多至愛親朋的鼓勵(lì)下， 我最終下定決心將自己的育兒筆記正式出版。

由我這個(gè)非教育專業(yè)人士來寫本教育孩子的書，說實(shí)話，我的理論功底是不夠的，寫作過程中幾次打退堂鼓，但真要放棄時(shí)，心中還是有些不舍。天下的女人都有可能當(dāng)媽媽，絕大多數(shù)女人是不懂教育理論的，生孩子后要出于本能地養(yǎng)育他、教育他，而不是有了教育理論后才當(dāng)媽媽來教育孩子，大都是先實(shí)踐（先當(dāng)媽），再學(xué)理論（遇到問題學(xué)習(xí)），再回到實(shí)踐（用理論指導(dǎo)實(shí)踐）。教育家的孩子未必都是成功的，非教育專業(yè)人士的孩子成功的比比皆是。從這個(gè)角度想問題，我釋然了。

當(dāng)今社會(huì)正處于分享經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，分享不僅僅是轉(zhuǎn)發(fā)別人的東西，也是把自己的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家。我把自己在養(yǎng)育孩子過程中的想法、做法分享給大家，不是為了指導(dǎo)別人，不是為了教育別的家長(zhǎng)，因?yàn)槲覜]這個(gè)資格，有很多更優(yōu)秀的媽媽，她們做得比我好， 她們的孩子比我的孩子更優(yōu)秀，只是她們沒有寫出來罷了。

一個(gè)人來到這個(gè)世界上，大多數(shù)壽命不過百年，就像一顆流星劃過天際。古往今來，數(shù)不清的生命像流星雨一樣劃過了星空，無聲無息，無蹤無影。我們?nèi)缃裆�活的社�?huì)之所以讓我們熱愛、留戀， 是因?yàn)闊o數(shù)的前人為了人類的進(jìn)步和文明貢獻(xiàn)了他們的聰明才智。雖然我是一個(gè)渺小的人，但我也想為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)光和熱，給這個(gè)世界留下一點(diǎn)點(diǎn)有價(jià)值的東西。

我是在20 世紀(jì)60 年代出生的人，保爾?柯察金是我在價(jià)值觀形成階段的偶像之一。我斗膽借用一下保爾的話。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過: 當(dāng)我回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨; 也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，當(dāng)我臨死的時(shí)候（但愿我那時(shí)還能思考），我能夠說，我為這個(gè)世界留下了一本書，貢獻(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的正能量，也許給需要的人一點(diǎn)幫助。

我懷女兒的時(shí)候看過一本小說，小說的主角叫南彧，我不認(rèn)識(shí)彧字，查字典知道是有文采的意思，我希望自己的孩子將來有文采，于是給女兒取名彧。 我的心中一直有一個(gè)作家夢(mèng)（詳見書中《五十歲以后為自己活》），出一本書是我的一個(gè)夢(mèng)想。雖然之前出過一本《情傳萬家 萬家傳情》，但那完全是出于工作目的， 是為了宣傳公司的服務(wù)品牌而寫。當(dāng)下是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代，出書不再是權(quán)威人士的專利，像我這樣的草根一族終于也有機(jī)會(huì)把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來，也算是圓自己的一個(gè)作家夢(mèng)吧。

圓自己的作家夢(mèng)花費(fèi)的時(shí)間廣義上講是十八年，狹義上講是五年，五年中除了自己艱苦寫作外，還得到了許多人的幫助，在此我要表達(dá)我的感謝。

首先要感謝的是本書作者之一，我的女兒陳彧。感謝她同意我把她性格中的軟弱、膽怯、自卑公之于眾，讓人們看到她的另一面， 就像優(yōu)雅的天鵝那雙在水下使勁劃拉的不太優(yōu)雅的腳蹼。感謝她為了配合我，在緊張的學(xué)習(xí)之余挑燈夜戰(zhàn)趕寫書稿，她的文章為本書增光添彩。我不得不承認(rèn)，她的文章比我的有文采，這也是我期望的結(jié)果，所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。

感謝為本書作序的黑幼龍、夏明杰、高燕定、孫先亮先生，他們不僅是我和陳彧共同尊敬的師長(zhǎng)，而且在陳彧幾個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)期、不同方面給予了陳彧重要的幫助。在接到我請(qǐng)他們作序的電話后， 他們沒有推辭，百忙中寫出熱情洋溢、充滿真情實(shí)感的文字。尤其是夏明杰先生，他不但是我和陳彧的良師益友，而且在我寫書的五年中，始終支持我、鼓勵(lì)我，給我極大的信心。

感謝我的朋友宋星先生，他在我出書遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)我， 幫助我，讓我有勇氣重新拾起筆從頭再來。我還要感謝青島出版集團(tuán)的孟鳴飛董事長(zhǎng)，他是我的伯樂。感謝本書的責(zé)任編輯尹紅俠女士，為本書錦上添花。

要感謝的人還有很多，由于篇幅有限，在此就不一一列舉了。最后我要再次聲明，本書是一位母親養(yǎng)育女兒的心得體會(huì)，并非專業(yè)的教育理論書籍，書中的一些觀點(diǎn)是針對(duì)自身情況，難免偏頗，期待與廣大家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)孩子的方法，讓我們的后代青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

谷永青

2016 年12 月