出版說(shuō)明Publishers Note隨著漢語(yǔ)熱的不斷升溫，漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)應(yīng)用的全球化趨勢(shì)日益明顯。截至2016年12月31日，全球已有140個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了512所孔子學(xué)院和1073個(gè)孔子課堂。然而，在國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)快速發(fā)展的同時(shí)，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。例如，國(guó)際漢語(yǔ)教師人數(shù)相對(duì)不足，師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；本土化教材開發(fā)亟待新的突破；急需探索高效可行的教學(xué)方法等。在諸多挑戰(zhàn)之中，教學(xué)方法的選擇又成為重中之重，直接決定了教學(xué)的質(zhì)量與效果。在這樣的背景下，跨文化交際語(yǔ)言教學(xué)作為國(guó)際新興的教學(xué)模式，將語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)相結(jié)合，力圖培養(yǎng)具有國(guó)際視野和開放心態(tài)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，在信息全球化的21世紀(jì)受到了二語(yǔ)習(xí)得教師的普遍青睞。針對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際教學(xué)的現(xiàn)狀，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)于2016年夏季特別舉辦了跨文化交際與國(guó)際漢語(yǔ)教育高級(jí)講習(xí)班。此次講習(xí)班特別邀請(qǐng)到英國(guó)杜倫大學(xué)教育學(xué)榮休教授Michael Byram。這是Michael Byram教授首次為國(guó)際漢語(yǔ)教師作講座。他用大量語(yǔ)言教學(xué)實(shí)例深入淺出地闡釋了跨文化交際語(yǔ)言教學(xué)的基本概念和要素，介紹了跨文化交際語(yǔ)境下的課程與課程規(guī)劃方法，探究了教師與學(xué)生在教與學(xué)過程中的評(píng)價(jià)與評(píng)估問題，并提出了語(yǔ)言教學(xué)中的人文主義與教育目標(biāo)用于提高學(xué)習(xí)者對(duì)自身文化及他者文化的批判性理解。很多教師和研究者慕名而來(lái)，并就漢語(yǔ)教學(xué)中的問題與Michael Byram教授進(jìn)行了積極的互動(dòng)。Michael Byram教授的講座非常具有啟發(fā)性、實(shí)踐性和學(xué)術(shù)價(jià)值。應(yīng)許多參會(huì)教師的要求，在征得了Michael Byram教授同意之后，外研社國(guó)際漢語(yǔ)出版中心以Michael Byram教授的四場(chǎng)講座內(nèi)容為素材，精心推出了《跨文化交際與國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)》一書。本書主要有以下特點(diǎn)： 1. 呈現(xiàn)方式：本書打破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)書籍的純英文版或純中文版呈現(xiàn)方式，中英文并排的形式使本書便攜、易懂，更適合國(guó)際漢語(yǔ)教師和學(xué)生深入理解跨文化語(yǔ)言教學(xué)模式新理念，節(jié)省查閱工具書的時(shí)間，提高研讀效率。2. 選材來(lái)源：英文以Michael Byram教授的四場(chǎng)講座內(nèi)容為原材料，還囊括了受邀嘉賓北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王麗虹副教授的講座內(nèi)容。作為Michael Byram教授的博士生，她在此系列講座中就國(guó)際漢語(yǔ)教材的轉(zhuǎn)型做了深入淺出的分析，以生動(dòng)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)例引起了在座學(xué)者的共鳴�？紤]到不偏離其語(yǔ)言風(fēng)格和講座的整體流暢性，全稿英文在修訂過程中保留了個(gè)別口語(yǔ)片段表達(dá)等。中文主要來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的同聲傳譯材料，同傳譯員為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)孔子學(xué)院工作處和靜副處長(zhǎng)和高級(jí)翻譯學(xué)院趙媛老師。本書編輯修改了口譯材料中的一些口誤、重復(fù)、語(yǔ)法等問題，將材料進(jìn)行了一定程度的語(yǔ)言書面化加工，整體上內(nèi)容取材于現(xiàn)場(chǎng)講座，所以中文和英文都偏向口語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格，親切易懂。3. 立體性閱讀體驗(yàn)：讀者可通過掃描封面二維碼或登錄封面網(wǎng)址獲取現(xiàn)場(chǎng)講座視頻，深入感受現(xiàn)場(chǎng)講座及交流氣氛，加深對(duì)本書內(nèi)容的理解。最后，希望本書可以為廣大國(guó)際漢語(yǔ)教師及研究生、第二語(yǔ)言教學(xué)研究者和對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)感興趣的人士提供幫助，幫助他們深入理解跨文化交際語(yǔ)言教學(xué)研究領(lǐng)域的新理念，并最終應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社國(guó)際漢語(yǔ)出版中心