《全國高等學(xué)校心理學(xué)系列教材：西方心理學(xué)史》特點(diǎn)：第一，前沿性與經(jīng)典性的結(jié)合。雖然科學(xué)的心理學(xué)至今不過只有一百二十余年的歷史，但在這短短的一百二十余年中，心理學(xué)家們已從事過數(shù)不勝數(shù)的研究，獲得了無法計(jì)量的數(shù)據(jù)和結(jié)果。因此，作為主要面向大學(xué)生的教材，需要在科學(xué)性、系統(tǒng)性的原則指導(dǎo)下，突出各領(lǐng)域的經(jīng)典性研究、經(jīng)典性方法與核心概念和原理，用經(jīng)典或權(quán)威的研究、數(shù)據(jù)闡述學(xué)者們的核心思想與代表性研究。而由于最近十余年心理學(xué)界的研究和思想都正在和已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，因此，本套教材在繼承歷史的基礎(chǔ)上，更希望面向現(xiàn)在和未來，強(qiáng)調(diào)盡可能多地吸收和反映當(dāng)前各學(xué)科領(lǐng)域的最新成果和進(jìn)展，力圖做到前沿與經(jīng)典、歷史與現(xiàn)在甚至未來相結(jié)合。
　　第二，國際化與本土化的結(jié)合�？茖W(xué)的心理學(xué)起源于歐洲，成長和壯大于北美，直到今天，歐美心理學(xué)仍在當(dāng)今國際心理學(xué)界占據(jù)著主導(dǎo)地位。但中國國內(nèi)外的華人心理學(xué)工作者在過去的近百年中，也在學(xué)習(xí)和借鑒西方心理學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上探索著自己的生存和發(fā)展之路，取得了不少重要和有影響的成果。因此，本套教材一方面注重較全面反映國際心理學(xué)各領(lǐng)域研究和發(fā)展的軌跡、前沿，同時(shí)也盡可能結(jié)合中國（華人）心理學(xué)界的研究與成果，注意反映中國及華人社會(huì)特有的心理現(xiàn)象與特點(diǎn)。