《大學生資助政策執(zhí)行效果評估研究》基于對大學生資助需求進行了基本的估計，選擇了資助政策知曉度、獲得資助機會、資助政策滿意度以及資助政策對受資助學生學業(yè)成績的影響等四個維度，構建了對大學生資助政策執(zhí)行效果評估的指標體系；運用了二分變量邏輯回歸模型、多分有序變量模型、經(jīng)典多元線性回歸模型等計量模型對資助政策執(zhí)行效果評估進行了微觀計量分析，且在分析資助政策對學生學業(yè)成績影響時使用了魯賓因果模型，并對計量分析的政策含義進行了討論。