溫暖心靈的又一力作
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想必很多電視觀眾還記得,今年“十一”長假期間,曾經(jīng)以《論語心得》和《莊子心得》為億萬觀眾、讀者送去熱騰騰的心靈雞湯的于丹,竟然一襲中式服裝,坐在CCTV-3“文化訪談錄”節(jié)目主持人馬東身邊,一連七天侃起了昆曲。這次從傳統(tǒng)經(jīng)典到傳統(tǒng)藝術(shù)的“轉(zhuǎn)身”,是于丹的率性而為,還是以往思路的延續(xù)?
如果說,《于丹論語心得》是借助傳統(tǒng)經(jīng)典《論語》給當(dāng)代讀者提供了一種生活方向的導(dǎo)航,那么,《于丹?游園驚夢》則借昆曲給大家推薦了一種生活方式,一種從容而溫馨的生活方式。
所以,CCTV-3《于丹?游園驚夢》不同于昆曲知識的普及講座,它淡化了昆曲的歷史和過于專業(yè)的知識,而是以類型的方式呈現(xiàn)其審美特點(diǎn),闡述了于丹對于當(dāng)代人生活態(tài)度的忠告及建議。
在于丹看來,昆曲代表了一種生活方式,于丹說:“我喜歡有一種生活方式可以叫作‘昆曲’!彼J(rèn)為,昆曲那種細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、精致、唯美的特點(diǎn),完全可以作為一種“元素”,進(jìn)入當(dāng)下的時(shí)尚生活。比如,我們現(xiàn)在流行一種“慢活”的生活方式,所謂“慢活”,“它是指我們每天可以做一些從容舒緩的運(yùn)動,比如說打打太極拳,練練瑜伽;過一過環(huán)保的生活,能夠節(jié)約能源,能夠有大段悠閑的時(shí)間與家人、與朋友分享。所有這些健康從容的生活方式”。而這種“慢活”的例子和元素,在昆曲中,觸目皆是。于丹還強(qiáng)調(diào)了“過程”的重要!赌档ねぁ分校披惸镆?yàn)閴糁杏龅娇∫輹鴫裘范椴荒茏砸,醒來后要去“尋夢”,并因夢而亡又因夢而生。我們往往要問:這種追尋有什么結(jié)果?這種投入是否值得?于丹說,重要的不是結(jié)果,而是愛的過程。過程關(guān)乎人心,不僅體現(xiàn)一種意愿,而且體現(xiàn)一種能力。能夠享受過程,也就是能夠享受人生。我們?yōu)槭裁吹讲桊^喝茶,為什么要去泡酒吧?消費(fèi)不是一個(gè)物質(zhì)的結(jié)果,而是一個(gè)精神愉悅的過程。
相信看過節(jié)目、讀到書的觀眾、讀者在驚嘆于丹成功“變臉”的同時(shí),也會感受到于丹依舊關(guān)注心靈,依舊在為當(dāng)代讀者煲一份“濃湯”。
去年11月26日,于丹的第一鍋“心靈雞湯”讓那個(gè)冬天變得溫馨,許多親歷者還清晰地記得當(dāng)時(shí)許多感人的畫面。整整一年過去了,還是那個(gè)于丹,還是一鍋“心靈雞湯”,但是器皿變了、調(diào)料變了,它是不是還符合大眾的口味?讓我們拭目以待!
于丹:影視傳媒學(xué)博士,北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長。
1996年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),2000年獲北京市高校青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)第一名、北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、北京師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),2001年獲中國寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、北京師范大學(xué)勵(lì)耘獎(jiǎng)、北京師范大學(xué)十佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng),2004年被評為北京市十佳電視藝術(shù)工作者、中國百佳電視藝術(shù)工作者,2005年獲北京師范大學(xué)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),2006年獲得“中國十大教育英才”稱號,被評為2006年品牌中國年度人物之一,2007年獲第三屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng),所講課程被評為北京市高等學(xué)校精品課程。
2006年10月以來,于丹教授先后在中央電視臺“百家講壇”欄目上解讀《論語》和《莊子》,社會反響強(qiáng)烈。2007年國慶期間,在中央三套“文化訪談錄”連續(xù)七天播出《于丹 游園驚夢》,再次引起海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。
于丹精彩語錄
1.其實(shí),人人心里都掩映著一片園林,無非被一扇無形的門遮擋著,如果你真的推開這扇門,雖然那可能是一扇吱吱呀呀的門,你好久沒來過了,但是你只要打開一道縫,一眼望去,你便會看到許多以前不曾留意的東西,許多真正契合于內(nèi)心的東西,許多屬于夢想的東西。
2.夢也許在現(xiàn)實(shí)中不是一種生產(chǎn)力,不能帶來一種物質(zhì)的結(jié)果,它給我們帶來的卻是對自己靈魂上的一種開掘。今天的我們不僅僅是遠(yuǎn)離了一個(gè)古典的時(shí)代,更重要的是失去了一種悲憫的情懷和從容做夢的心境。
3.就在今天緊張繁忙的生活之中,在我們必須遵守的過分現(xiàn)實(shí)的秩序之外,是不是還有可能給我們一個(gè)夢想的空間?也許我們每個(gè)人在夢幻中可以觸摸到的是心靈最深處那份最真摯的情感。
4.也許是我們的時(shí)代太繁榮,也許是我們的時(shí)間太短促,所以我們有很多感情不缺乏強(qiáng)度,卻缺乏富有韻味的表達(dá)方式?壳偌那、以琴談心的現(xiàn)在還能有幾人呢?
5.深情之美,不在于這份情感最后能不能夠成正果,而在于它成長的過程,廣而彌深,可以在我們的心中激起陣陣漣漪。這個(gè)世界上有一些情懷是不問結(jié)果的,有一些情懷是不記成敗的,充滿深情的人不要求非要有一個(gè)圓滿、妥貼的結(jié)果,非要給他一個(gè)交代,他要的只是自己的投入,如果不讓他投入,他會覺得辜負(fù)了自己的心。
6.其實(shí),在某種程度上,人人都懷抱著自己的故事,很多人都會認(rèn)為自己是隱蔽在人群中的異類,我們帶著相似的笑容,溫文爾雅,互通言語,我們有自己的職業(yè),有自己的妝扮,但是又有幾個(gè)人的心事是真許人知道的?
7.今天,有很多人心中并不缺少愛的意愿,但是我們真的缺少愛的能力。能力關(guān)乎細(xì)節(jié),能力關(guān)乎過程,能力其實(shí)也關(guān)乎一個(gè)人的價(jià)值觀。當(dāng)我們甚至在愛上都要計(jì)較得失與最后的結(jié)果時(shí),我們就真的失去了深情的本能。
8.真正的英雄不是一個(gè)職業(yè),不是一個(gè)名分,而是一種情懷。英雄,可以成、可以敗,但他的情懷一定是且悲且壯,有對歷史的沉靜的投入與內(nèi)心的反省。
9.蒼涼是一種復(fù)雜的人生感受,同是悲情,悲壯是高昂的,激揚(yáng)慷慨;蒼涼是無奈的,而余韻深遠(yuǎn)。蒼涼能夠喚起我們一種輾轉(zhuǎn)于心、不絕如縷的激蕩,就在于它表現(xiàn)出來的是命運(yùn)深處的一種無奈。
10.真正有蒼涼之感未必是人生的不幸,它是人生的一種自我意識,是一種生命的反省,它使人保持著一種清靜,保持著自己對人生不足的透徹的反觀,從而獲得對天地萬物的格外的珍惜。這個(gè)世界上那些永不妥協(xié)的樂觀主義者,一定是經(jīng)歷過人生浮沉懂得悲觀的人,只有真正被悲觀磨洗之后的人才會擁有一種永不放棄的樂觀精神,因?yàn)樗烙刑嗟臇|西不掌握在自己的手里,所以這樣的心擁有的是在蒼涼映襯之下的希望,是在蒼涼之美縈繞于心之后能夠表現(xiàn)出來一種達(dá)觀。
白先勇序
在我們悠長的民族文化變遷史中,有一個(gè)現(xiàn)象特別值得注意:一部曾經(jīng)影響全民族達(dá)兩千年的文化經(jīng)典,突然從我們民族記憶中幾乎消失得無影無蹤,一種曾經(jīng)深入民間數(shù)百年為各階層深深愛好的表演藝術(shù),轉(zhuǎn)瞬間,沉疴不起,奄奄一息。
如果說影響西方世界最深廣的一部書是基督教的《圣經(jīng)》,那么影響中華民族最深刻悠久的則當(dāng)屬孔子的《論語》了。而在上世紀(jì)很長一段時(shí)間,《論語》從中國的土地上居然失蹤,這也顯示我們的文化出現(xiàn)了大變動,產(chǎn)生了大問題。近年來于丹教授在中央電視臺的“百家講壇”欄目上講解《論語》,深入淺出,以生動易懂的語言,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例證,將這部經(jīng)典的精髓要義送進(jìn)家家戶戶,奇跡般地掀起了一陣“《論語》熱”。這個(gè)現(xiàn)象,恐怕不能視為一時(shí)風(fēng)尚,很可能我們這個(gè)民族此時(shí)此地,對兩千年來《論語》中孔子教誨中國人為人處世的倫理道德,在心理的深層處又產(chǎn)生了皈依式的向往。于丹教授的《論語》講座,可謂應(yīng)運(yùn)而生。
余秋雨先生曾經(jīng)說過,我們的民族文化中,唐詩、書法、昆曲,是中國人的三種“癡迷”。昆曲曾經(jīng)有過輝煌歷史,晚明至清朝乾嘉時(shí)期獨(dú)霸中國劇壇兩百多年,是當(dāng)時(shí)的“國劇”。上至宮廷,下至市井,莫不愛好。唱曲是當(dāng)時(shí)的全民運(yùn)動。昆曲集詩、歌、舞、戲于一體,由于大量文士參與撰寫,審度音律,昆曲遂成為明清時(shí)代高雅藝術(shù)的指標(biāo)。而昆曲的長期衰微,亦正是民族精英文化的一大損失。
二十一世紀(jì)初,集合兩岸三地文化精英共同打造的青春版《牡丹亭》的出現(xiàn),一時(shí)間給昆曲注入了青春的生命,在大學(xué)校園,引起青年學(xué)生爭看昆曲的熱潮,論者稱此為“青春版《牡丹亭》的文化現(xiàn)象”。此一現(xiàn)象恐怕也源自于華人世界的青年學(xué)子,開始對中國傳統(tǒng)文化有了新的憬悟,新的渴求。昆曲的古典美學(xué)以及湯顯祖的有情天地,終于深深感動了千千萬萬中華兒女的心。
然而這股昆曲熱潮如果沒有更進(jìn)一步的社會普及教育,是難以后繼的。今年十月一日至七日,于丹教授在中央電視臺繼《論語》講座后及時(shí)推出“昆曲之美”講座,從“夢幻”開始,最后歸結(jié)到“風(fēng)雅”,把昆曲美妙傳神音藝俱佳的風(fēng)貌描述得淋漓盡致。相信于丹教授的昆曲七講,跟她的《論語》講座一樣,會產(chǎn)生廣大的普及效應(yīng),對昆曲的推廣發(fā)揚(yáng)將有巨大貢獻(xiàn)。